Graduados crearon aplicación web para niños autistas

Con esta herramienta se estimula la comunicación a través de ejercicios lúdicos que ayudan al proceso de aprendizaje. 

Por: Juan Carlos Monzón- Oficina Asesora de Comunicaciones 

La idea nació cuando una estudiante de Ingeniería de Sistemas que tenía una discapacidad cognitiva leve visitó en Facatativá al gestor del conocimiento, Andrés Alejandro Ayure y le propuso la idea de hacer una aplicación web para esta comunidad. “Ella alcanzó a dejar escrito el proyecto, pero al final no lo desarrolló. Entonces yo lo retomé y se lo sugerí a los estudiantes David Quintero y Andrés Santiago Bernal para que lo hicieran como trabajo de grado, pues había realizado una investigación, y no había una herramienta similar en el mercado”. 

La propuesta, aunque sencilla, viene a resolver un problema que tiene este tipo de población. “Ellos presentan déficit de atención y bajo desarrollo del lenguaje en casos avanzados. A esa necesidad fue la que le apostamos para ayudar a los padres que tienen hijos con esa condición”. 

Para David Quintero, este trabajo de grado, al que le puso con Andrés Santiago Bernal el título de Aplicación Web para Estimular la Comunicación Verbal en Niños con Autismo, le permitió sumergirse en esa problemática, cumpliendo las fases de diseño, desarrollo y codificación del proyecto.  “La primera fue investigar todo lo relacionado con el autismo, porque hay varios grados que van desde los muy leves, hasta los severos. Por eso nos asesoramos de expertos en educación y psicología. Después creamos la aplicación web que brinda herramientas con el fin de realizar una estimulación en la comunicación verbal de estos niños. Para eso diseñamos actividades que implementan el reconocimiento de voz a través de recursos visuales, auditivos y didácticos”. 

Fue así como hicieron las pruebas en dos planteles educativos. “Las desarrollamos en un colegio en Funza. Luego lo llevamos a otro en Villeta. “En estos lugares, los padres nos dieron la autorización y con la ayuda de los docentes, lo probamos. Una vez está el niño frente al computador, el sistema le muestra por ejemplo unos animales y un audio y les repite el sonido que hace cada uno y deben decir de cual se trata. También pudieron armar frases a partir de imágenes. Después deben ellos repetirlas. Al final se da una calificación que la ve el maestro en donde puede analizar el avance del estudiante en su proceso de aprendizaje”. 

Los resultados han sido halagüeños y prometen ayudar a las familias que tienen niños con dicha condición. “En esta investigación nos dimos cuenta que las familias sufren mucho, ya que todos los miembros empiezan a girar en torno a la persona autista. Desde esa perspectiva, creo que la aplicación ayudará a que desarrollen una mayor independencia al mejorar su nivel de comunicación, ya que eso quedó evidenciado en el estudio a través de unas gráficas que elaboramos. Hubo madres que quedaron asombradas al ver a su hijo concentrado trabajando de la mano de la aplicación y progresando en lo cognitivo”. 

Ahora, siguiendo el principio del Modelo Educativo Digital Transmoderno que habla de un sujeto que además de alcanzar su desarrollo personal, se convierte en un agente transformador que le aporta a su entorno y a la sociedad, estos jóvenes junto a su docente piensan subirlo a un servidor. “Ese es nuestro deseo para que los padres con un niño autista puedan utilizarlo gratis en a través de internet en su computador o celular y así mejorar su calidad de vida y la de su familia”.