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La medición de valor agregado permite cuantificar el aporte de las instituciones de educación superior a sus estudiantes en términos de aprendizaje. Con este fin, la medición tiene en cuenta factores institucionales que determinan la contribución de la Universidad a sus estudiantes.
En educación superior las estimaciones de valor agregado de una institución se entienden como la contribución al progreso neto de los estudiantes, hacia resultados de aprendizaje establecidos. Así, permite eliminar la influencia de otros factores ajenos a la institución que pueden contribuir a tal progreso de los estudiantes.
Los modelos de valor agregado se han convertido en herramientas e indicadores convencionales en la literatura internacional para lograr la medición de la calidad educativa y tomar decisiones de mejoramiento con base en el aporte de las instituciones en términos de aprendizaje.
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Documentación

Acuerdo 02 de 2020 (CNA):

Por el cual se actualiza el modelo de acreditación en alta calidad

Medición de los efectos de la educación superior en

Colombia sobre el aprendizaje estudiantil (ICFES)

Generalidades de Valor Agregado

Análisis de Valor Agregado

Informe Medición Valor Agregado 2022

Informe Medición Valor Agregado 2021

Aquí podrás conocer información de la medición de valor agregado 2021 a través de diferentes indicadores de resultados

Informe Medición Valor Agregado 2020

Aquí podrás conocer información de la medición de valor agregado 2020 a través de diferentes indicadores de resultados

Informe Medición Valor Agregado 2019

Aquí podrás conocer información de la medición de valor agregado 2019 a través de diferentes indicadores de resultados

Propuesta metodológica para la medición de valor agregado 2018-2019.

Infórmate

¿Tienes comentarios o inquietudes sobre la medición de valor agregado de la UCundinamarca?

Para nosotros es muy importante conocer las opiniones, comentarios, sugerencias e inquietudes con relación a las mediciones en pro de la calidad educativa como lo es la estimación de valor agregado de la Universidad de Cundinamarca.

 

 

 
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