Logros y proyecciones de la seccional Girardot

Por: Alejandro García Suárez – Oficina Asesora de Comunicaciones

 

En entrevista con la Agencia de Noticias UCundinamarca, Miguel Ángel Ávila Díaz, Director Administrativo de la Seccional Girardot, resaltó los logros y la gestión administrativa del primer periodo académico de 2024. Además, destacó las certificaciones obtenidas, que reflejan la alta calificación del ejercicio administrativo y la labor de los Gestores del Conocimiento y el Aprendizaje.

 

 

Miguel Ángel Ávila Díaz (MAAD):   La Universidad de Cundinamarca, y en particular la seccional Girardot, han estado trabajando arduamente en la modernización de la infraestructura física y tecnológica, en línea con el plan de rectoral propuesto por el señor rector. Este proceso de fortalecimiento ha sido respaldado por certificaciones en diversas áreas, que han allanado el camino para una futura acreditación institucional de este campus universitario. Las certificaciones en ISO 9000, ISO 14000 e ISO 27000, junto con las renovaciones correspondientes, han sido fundamentales para mejorar la calidad en la Universidad y brindar a los estudiantes una experiencia académica más enriquecedora. Esta estrategia de calidad ha permitido un desarrollo más acorde de los programas académicos, apuntando hacia la acreditación en alta calidad de los mismos.

 

 

(MAAD):    En nuestra seccional, los logros alcanzados se destacan notablemente en el ámbito de las certificaciones que hemos recibido. Para nosotros, esto es fundamental, ya que representa una calificación externa y objetiva de nuestro desempeño, tanto desde la perspectiva administrativa como en el ámbito de la labor realizada por nuestros Gestores del Conocimiento y el Aprendizaje. Un reto importante fue la apertura de un nuevo programa académico en el primer periodo académico: Ingeniería de Software. Este programa ha sido bien recibido por la comunidad educativa y la provincia del Alto Magdalena. Su aceptación ha sido excelente, recalcando la relevancia de ofrecer programas de ingeniería en la región. También contribuyen significativamente al desarrollo económico y social de la región.

 

Dentro de los modelos de gestión, siempre se busca la mejora continua. Hemos estado concentrados en fortalecer la parte administrativa y en atender las necesidades de la academia, pero constantemente surgen nuevas actualizaciones y requerimientos. Es importante estar preparados para adaptarnos a la evolución del Modelo Educativo Digital Transmoderno, así como todo lo que implica obtener una acreditación de alta calidad.

 

 

(MAAD):    Uno de los desafíos más importantes que enfrentamos fue el semestre con temperaturas extremadamente altas. A partir de ahí, se comenzaron a realizar inversiones enfocadas en abordar la variabilidad climática y mejorar la disposición de los espacios para garantizar que los estudiantes cuenten con ambientes adecuados para llevar a cabo sus actividades académicas.

 

 

(MAAD):   Durante las reuniones de la seccional con el señor rector y los estudiantes de los programas académicos, se han identificado necesidades que deben ser abordadas para mejorar la infraestructura física y garantizar condiciones óptimas para los estudiantes. Uno de los desafíos que se ha destacado en el Plan Rectoral 2024 - 2027 es la mejora de las condiciones climáticas en los espacios académicos. En este sentido, el rector ha sugerido la inversión en sistemas de dispositivos para regular la temperatura en áreas específicas. Este reto se espera que se concrete durante el presente año, con la contratación de los equipos necesarios para su implementación, y se verá reflejado en el primer periodo académico del 2025.

 

La seccional se compromete a seguir mejorando sus instalaciones para proporcionar a los estudiantes un ambiente adecuado y de calidad, gracias al trabajo conjunto con el personal administrativo y operativo de la institución.

 

 

(MAAD):  En el marco del Modelo Educativo Digital Transmoderno (MEDIT) se han establecido objetivos que involucran a toda la comunidad educativa, incluyendo a los administrativos. Es fundamental fortalecer las funciones sustantivas y la experiencia de los estudiantes en la Universidad de Cundinamarca. Por lo tanto, nuestro reto es articular el trabajo con el modelo educativo y garantizar que éste se refleje en las actividades de nuestra comunidad universitaria.