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Tecnología y memoria histórica
Estudiantes de Ingeniería de Sistemas y Computación recrean la separación de Panamá a través de un videojuego educativo.
Por Carolina Rojas – Oficina Asesora de Comunicaciones
Los estudiantes Miguel Ángel Hernández Rodríguez y Juan Alberto Ballén Rojas con el acompañamiento del Gestor del Conocimiento y el Aprendizaje, ingeniero Rafael Ortega Ortega, desarrollaron un innovador videojuego educativo que explora uno de los momentos más significativos y complejos de la historia colombiana: la separación de Panamá en 1903.
El proyecto, titulado “Desarrollo de un videojuego educativo orientado en la historia de Colombia – La separación de Panamá”, tiene como propósito principal promover el aprendizaje de la historia nacional mediante el uso de herramientas digitales y técnicas de gamificación. La iniciativa está dirigida a jóvenes entre los 16 y 22 años, pero está abierta a cualquier público que quiera acercarse a este episodio histórico de manera interactiva.
A través de una narrativa envolvente, recursos visuales llamativos y dinámicas de juego, los usuarios pueden conocer los hechos, antecedentes y consecuencias de la separación de Panamá, generando así una experiencia educativa que traspasa los métodos tradicionales.
El proyecto fue desarrollado en el marco del semillero CREINNG, del programa de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad de Cundinamarca, seccional Ubaté. Los estudiantes aplicaron la metodología SUM, especializada en desarrollo de videojuegos, y utilizaron herramientas como Unreal Engine, Krita, Blender, FL Studio, Bandlab y Audacity para crear tanto el entorno visual como la ambientación sonora del juego.
Entre los principales retos enfrentados, los creadores destacan la necesidad de adquirir conocimientos técnicos de forma autodidacta, la limitada disponibilidad de equipos y el acceso restringido a información histórica confiable. A pesar de ello, lograron consolidar un producto funcional que conjuga entretenimiento y aprendizaje.
Este trabajo se alinea con los principios del Modelo Educativo Digital Transmoderno (MEDIT), al integrar cultura, memoria histórica y tecnología como ejes fundamentales para una educación transformadora. Este videojuego no solo fortalece la identidad cultural y el pensamiento crítico, sino que también demuestra el poder de la innovación educativa para conectar a los jóvenes con su historia desde lenguajes que les resultan cercanos y atractivos.
