La revolución de la IA en la formación docente

Por: Alejandro García Suárez – Oficina Asesora de Comunicaciones

 

La Escuela de Formación y Aprendizaje Docente (EFAD), finalizó un innovador proceso formativo que benefició a 100 Gestores del Conocimiento y el Aprendizaje de diversas unidades regionales. Este curso se enfocó en la apropiación de la Inteligencia Artificial (IA) como herramienta para mejorar los procesos educativos.

 

La doctora María Nancy Garzón Soche, directora de la EFAD (F.A), destacó que esta iniciativa nació como respuesta a las directrices institucionales de fortalecer las competencias tecnológicas del cuerpo docente mediante la entrega de 100 becas. “Este curso de Inteligencia Artificial Integral, Campo de Aprendizaje, que se desarrolló durante dos meses desde septiembre, buscó que nuestros gestores pudieran integrar la IA para enriquecer los campos de aprendizaje institucional, disciplinar y cultural, en beneficio de los estudiantes", afirmó.

 

Garzón Soche subrayó la importancia de adoptar tecnologías avanzadas en la educación. "La tecnología avanza a pasos agigantados, y los gestores del conocimiento deben conocer y aprovechar estas herramientas para mejorar los procesos de aprendizaje. No podemos criticar la IA sin entender su potencial; si no la apropiamos, corremos el riesgo de quedar desactualizados", agregó.

 

El curso constó de siete encuentros sincrónicos en los que los participantes desarrollaron competencias específicas. "Estamos entregando las insignias a quienes integraron los aprendizajes en sus prácticas docentes, lo que marca el inicio de su implementación en los diferentes campos de aprendizaje", concluyó.

 

Por su parte, Gerardo Chungwa, instructor peruano encargado del curso, felicitó a los participantes por su desempeño. "Exploraron lo bueno, lo malo, y las estrategias para integrar la IA en la planificación de clases, la mejora de recursos y la innovación educativa. Más del 90% de los gestores aprobaron con éxito, lo cual es un indicador muy gratificante", señaló. Además, destacó la importancia de que estos gestores se conviertan en mentores para otros docentes en el futuro.

 

Lady Carolina Díaz, participante del curso y gestora del conocimiento en el programa de Enfermería, resaltó el impacto positivo de esta formación: "La Inteligencia Artificial nos permite hacer nuestras clases más dinámicas, fortaleciendo el aprendizaje de los estudiantes. Aunque en un programa de salud podríamos pensar que va en contra de la humanización, en realidad se convierte en una herramienta eficaz que, en el futuro, podría apoyar directamente el ejercicio de la enfermería".

 

Con esta iniciativa, la Universidad de Cundinamarca reafirma su compromiso con la innovación educativa y la implementación de su Modelo Educativo y Digital Transmoderno (MEDIT), potenciando el desarrollo de competencias que garantizan una formación acorde con los desafíos del siglo XXI.