El Laboratorio de Innovación Social articula su gestión con las comunidades, involucrando también a la Dirección de Ciencia Tecnología e Innovación - CTeI, bajo la premisa de generar soluciones desde y para los territorios.
Es un laboratorio vivo en el que a partir de la aplicación de metodologías innovadoras se busca co-crear soluciones a los problemas más significativos en los municipios en donde hace presencia la UCundinamarca.
Banco de problemas translocales
Contexto del municipio
A lo largo del 2021 y parte del 2022 se avanzó en el proceso de diagnóstico de las principales necesidades y problemáticas que la población de Fusagasugá identifica en su municipio. De esta caracterización, además, se identificaron algunas propuestas y posibilidades de acción que desde la Universidad de Cundinamarca se pueden emprender para apoyar al desarrollo del territorio.
A través de encuestas se le preguntó a la población de Fusagasugá sobre cuáles eran los temas que consideraban más urgentes para atender y los segundos más urgentes. De los primeros, apareció la seguridad, seguida de la salud. De los segundos más urgentes se posicionó el desempleo junto con la seguridad. En la gráfica a continuación se puede dar cuenta de estos resultados:
Una vez se cruzaron los primeros temas más urgentes, con los que eran considerados los segundos temas más urgentes se logró establecer un ranking de problemáticas y necesidades de ese municipio, tal y como se puede apreciar en la siguiente gráfica:
Soacha se encuentra situado en la coordillera oriental, al sur de la sabana de Bogotá. Sus principales actividades economicas son : Industria,Comercio,Servicios,Agrícola, Minera, por otro lado pesar de estar cerca de Bogotá, no cuenta con los recursos necesarios para enfrentar los problemas que trae consigo la migración masiva y el desplazamiento forzado esto ha generado una serie de problemas sociales, como el microtráfico, el colapso vial y la falta de oportunidades para los jóvenes.
Desplazamiento forzado: Actualmente el municipio se ha convertido en el punto crucial para aquellas personas que han sido desplazados a la fuerza debido al conflicto armado interno en el país.La violencia y las intimidaciones a causa de grupos al margen de la ley se han encargado de que miles de ciudadanos y sus hogares busquen un refugio en este lugar.
Movilidad:
Congestión vehicular: El crecimiento exponencial del parque automotor,combinado con una infraestructura vial insuficiente
Congestión vehicular: El crecimiento exponencial del parque automotor,combinado con una infraestructura vial insuficiente
Transporte público inadecuado: El sistema de transporte público actual en Soacha no satisface las necesidades de la población.
Medioambientales: Soacha, al igual que muchas ciudades en rápido crecimiento, enfrenta diversos desafíos ambientales que impactan egativamente la calidad de vida de sus habitantes y el ecosistema local.
Desempleo:Las estadísticas oficiales del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) para el año 2023 muestran que la tasa de desempleo en Soacha alcanzó el 15,6%, superando el promedio nacional del 11,6%.
Seguridad: En cuanto a las cifras y estadísticas, se ha registrado una reducción en la tasa de homicidios en Soacha en comparación con años anteriores. Por ejemplo, en 2023, la tasa se situó en 5,3 homicidios por cada 100.000 habitantes, contrastando con los 14 de Bogotá y los más de 45 de Cali. También se han observado disminuciones en delitos como el hurto a personas, residencias y comercios.
Girardot, es un muncipio del departamento de cundinamarca, ubicado en la provincia del Alto Magdalena, conocida como la ciudad de la acacias, la chivatera y puerto del rio grande de la Magdalena, su principal actividad económica es el turismo y el comercio.Girardot enfrenta una crisis debido a la violencia, siendo uno de los municipios mas violentos del departamento, por otro lado se encuentra la deserción estudiantil y la falta de oportunidades para los jovenes, y el alto consumo de sustancias psicoactivas.
Deserción escolar:A nivel nacional, en la región y especialmente en el municipio de Girardot es muy común ver la deserción escolar en los niños/niñas, jóvenes y adolescentes debido a las diferentes factores: Fcatores sociales,factores socioeconomicos,factores institucionales, factores personales.
Consumo de drogas:A nivel nacional, en la región y especialmente en el municipio de Girardot el consumo de drogas ha aumentado debido a las diferentes razones: facil acceso a drogas, familiares, soailes y culturales.
Medioambientales:A nivel nacional, en la región y especialmente en el municipio de Girardot se presentan estos problemas porque no contamos con: CONCIENCIA AMBIENTAL, CULTURA AMBIENTAL Y MUCHO MENOS EDUCACIÓN AMBIENTAL.
Desempleo:A nivel nacional, en la región y especialmente en el municipio de Girardot es muy común ver la comunidad desempleada ya que no hay muchas empresas e industrias formales, lo que dificulta el acceso a un empleo justo y equitativo.
Seguridad:A nivel nacional, en la región y especialmente el municipio de Girardot se esta viendo azotada por la violencia, la guerra entre barrios ha desatado un sin fin de muertes, actualmente se reportan hasta 5 muertos semanales, el trabajo como sicario se ha normalizado de manera impresionante, esto se debe a la ausencia y pocos controles de las entidades a cargo de velar por la seguridad de los Girardoteños.
Facatativá es un municipio colombiano del departamento de Cundinamarca, ubicado a 36 km al oeste de Bogotá, en la Sabana de Bogotá. Es la capital de la Provincia de Sabana Occidente y forma parte del área metropolitana de Bogotá.Sus principales actividades económicas son: Agricultura, Ganadería, Industria, comercio,Turismo, Emprendimiento. Facatativá, como cualquier municipio en desarrollo, enfrenta diversos desafíos que requieren atención y acciones concretas por parte de las autoridades y la comunida, en temas como seguridad, movilidad, medio ambiente y servicios públicos.
Servicios públicos: En cuanto a las cifras y estadísticas, se ha registrado una reducción en la tasa de homicidios en Soacha en Comparación con años anteriores. Por ejemplo, en 2023, la tasa se situó en 5,3 homicidios por cada 100.000 habitantes, contrastando con los 14 de Bogotá y los más de 45 de Cali. También se han observado disminuciones en delitos como el hurto a personas, residencias y comercios.
Movilidad: En Facatativá, la movilidad urbana enfrenta desafíos relacionados con la planificación urbana y la infraestructura vial. Las vías principales pueden estar saturadas durante ciertas horas del día, especialmente en las entradas y salidas de la ciudad.
Medioambientales: En Facatativá, la contaminación del aire y del agua, así como la generación de residuos sólidos, son preocupaciones ambientales importantes. La actividad industrial y la urbanización descontrolada pueden contribuir a la degradación del entorno natural y poner en riesgo los ecosistemas locales.
Desempleo: En Facatativá, el desempleo puede ser un problema particularmente acuciante, especialmente entre los jóvenes y las personas con poca experiencia laboral. La falta de oportunidades de empleo formal y la dependencia de la economía informal pueden limitar las opciones de trabajo para los residentes, contribuyendo a la inestabilidad económica y social en el municipio.
Seguridad: En Facatativá, la seguridad ciudadana puede verse comprometida por la presencia de grupos delincuenciales, la actividad delictiva y la falta de presencia policial en algunas áreas. Aunque el municipio ha implementado medidas para mejorar la seguridad,
Medioambientales: En la actualidad, Chía, al igual que muchas otras ciudades y regiones, enfrenta varios problemas medioambientales. Algunos de los problemas que podrían afectar a Chía a nivel medioambiental incluyen: contaminación del aire, contaminación del agua, deforestación y pérdida de biodiversidad, cambio climático, gestión inadecuada de residuos y la urbanización descontrolada.
Desempleo: El desempleo en Chía, al igual que en otros municipios y ciudades, puede ser un desafío importante que afecta a la comunidad local: dependencia del sector servicios, competencia laboral, desigualdad económica, desempleo juvenil, economía informal. Para abordar el desempleo en Chía, es fundamental implementar políticas y programas que promuevan el desarrollo económico local, fomenten la creación de empleo, brinden oportunidades de capacitación y educación, y apoyen a grupos vulnerables como los jóvenes y las personas desplazadas. La colaboración entre el gobierno local, las empresas, las organizaciones comunitarias y otras partes interesadas es crucial para diseñar e implementar estrategias efectivas y sostenibles para reducir el desempleo en el municipio.
Seguridad: Destacado como el segundo municipio con más inseguridad a nivel de Cundinamarca en el año 2023, dentro de las principales problemáticas que presenta esta ciudad a nivel de seguridad son: delincuencia común, extorsión, violencia relacionada con pandillas, seguridad vial, prevención del delito.
Es importante destacar que, si bien existen desafíos en materia de seguridad, Chía también cuenta con esfuerzos por parte de las autoridades locales y la comunidad para mejorar las condiciones de seguridad y promover el bienestar de sus habitantes.
El municipio de Zipaquirá, ubicado en el departamento de Cundinamarca,se destaca por su arquitectura colonial, sus calles empedradas y sus iglesias de estilo barroco. Además, es conocido por albergar la famosa Catedral de Sal,su potencial economico se basa principalmente en la agricultur ganaderia,turismo,comercio e industria.Zipaquira afronta desafios en materia de seguridad ciudadana,falta de infraestructura vial, deficiencia en servicios públicos, escasez de vivienda y hacinamiento, desempleo y falta de oportunidades laborales
Infraaestructura víal: Zipaquirá presenta un sistema vial deficiente que dificulta
la movilidad de los habitantes y el acceso a servicios básicos como hospitales, colegios y centros comerciales. Además, hay problemas de congestión vehicular en horas pico que dificultan la circulación por la ciudad.
Movilidad : Estos problemas de movilidad tienen un impacto significativo en Zipaquirá. La congestión del tráfico en las carreteras principales que conectan el municipio con Bogotá y otras ciudades limita la movilidad de los habitantes y genera tiempos de desplazamiento prolongados. Además, la falta de opciones de transporte público accesible y la dependencia del automóvil afectan la calidad de vida de los residentes y aumentan la contaminación ambiental.
Medioambientales:Los problemas medioambientales tienen un impacto directo en Zipaquirá. La contaminación del aire y del agua, así como la deforestación en las zonas circundantes, afectan la calidad de vida de los habitantes y amenazan la salud de los ecosistemas locales. Además, la sobreexplotación de recursos naturales puede generar conflictos por el acceso y uso de estos recursos, especialmente en áreas rurales del municipio.
Desempleo: El desempleo tiene un impacto directo en Zipaquirá. La falta de oportunidades laborales afecta la calidad de vida de los habitantes y contribuye a la pobreza y la desigualdad social en el municipio. Además, el desempleo puede generar tensiones sociales y conflictos, especialmente entre los jóvenes desempleados que buscan oportunidades para mejorar sus condiciones de vida.
Seguridad: Los problemas de seguridad tienen un impacto directo en Zipaquirá. Aunque el municipio no está directamente afectado por el conflicto armado, la presencia de grupos delictivos y la delincuencia común pueden generar inseguridad en la población. El aumento de la criminalidad y la percepción de inseguridad pueden afectar la calidad de vida de los habitantes, limitar las actividades económicas y desincentivar la inversión y el desarrollo en el municipio.
Ubaté, un municipio conocido por su rica historia, belleza natural y producción agrícola. Con una población de alrededor de 100,000 habitantes, este encantador lugar ha sido hogar de la civilización muisca en tiempos precolombinos y ha conservado su legado cultural a través de iglesias coloniales y tradiciones arraigadas. Su economía se basa principalmente en la agricultura, destacando cultivos como la papa, cebolla y maíz, así como en la producción láctea. Además, su entorno montañoso ofrece oportunidades para el ecoturismo,
con cascadas, ríos y senderos naturales que atraen a visitantes a explorar la naturaleza. Con una infraestructura en crecimiento y un compromiso con el desarrollo sostenible, Ubaté promete una experiencia auténtica y enriquecedora para quienes lo visitan.
Económicos (Sector lácteo): Ubaté, reconocido por su importante producción
láctea, enfrenta desafíos similares en su sector lácteo. La competencia con productos importados y los altos costos de producción afectan directamente a los productores locales. Muchas fincas lecheras en Ubaté luchan por mantenerse a flote debido a la presión económica y la falta de acceso a recursos tecnológicos modernos. Esto ha llevado a una disminución en la rentabilidad y, en algunos casos, al cierre de explotaciones ganaderas en el municipio.
Agricultura: En Ubaté, la agricultura es una actividad económica fundamental y una parte integral de la vida de la comunidad. Sin embargo, el municipio enfrenta desafíos significativos en este sector. La falta de acceso a tierras fértiles y la presión urbana han llevado a la pérdida de áreas agrícolas y la concentración de la población en áreas urbanas. La escasez de agua y la deforestación también afectan la producción agrícola en Ubaté, lo que reduce los rendimientos y afecta los ingresos de los agricultores locales.
Medioambientales: En Ubaté, los problemas ambientales tienen un impacto directo en la calidad de vida de sus habitantes y en la sostenibilidad de sus recursos naturales. La deforestación y la contaminación del agua afectan la disponibilidad de recursos hídricos y la biodiversidad local. Además, la erosión del suelo y la pérdida de hábitats naturales amenazan la producción agrícola y la seguridad alimentaria en el municipio. El cambio climático también se manifiesta en eventos climáticos extremos que afectan a la población y a la economía local.
Desempleo: En Ubaté, el desempleo es una preocupación importante que afecta a la comunidad. Aunque la agricultura sigue siendo una fuente importante de empleo en el municipio, muchas personas luchan por encontrar trabajo debido a la falta de diversificación económica y la escasez de oportunidades laborales en otros sectores. Esto ha llevado a una migración de población hacia áreas urbanas en busca de empleo, lo que a su vez ha generado presión sobre los servicios públicos y aumentado los niveles de pobreza en algunas comunidades.
Seguridad: Los problemas de seguridad en Colombia tienen un impacto directo en Cundinamarca y Ubaté. La presencia de grupos criminales y la violencia asociada afectan la estabilidad y el desarrollo de la región, así como la seguridad y el bienestar de sus habitantes. La falta de oportunidades económicas y sociales en algunas áreas contribuye a la perpetuación de la delincuencia y la inseguridad en el país.
| Problemática | Característica de la Problemática | Unidad Regional | Línea Translocal | Fuente |
|---|---|---|---|---|
| Deficiencias en el desarrollo de competencias científicas en estudiantes rurales y urbanos para enfrentar problemáticas globales. | La deficiencia en el desarrollo de competencias científicas en estudiantes rurales y urbanos de Fusagasugá se caracteriza por la falta de oportunidades para desarrollar habilidades y conocimientos científicos que les permitan comprender y abordar problemáticas globales como el cambio climático, la sostenibilidad y la conservación del medio ambiente. | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de articulación entre la enseñanza de ciencias básicas y los desafíos del territorio, como salud, cambio climático y soberanía alimentaria. | La falta de articulación entre la enseñanza de ciencias básicas y el desafío del territorio en Fusagasugá se caracteriza por la desconexión entre los contenidos curriculares y las necesidades y problemáticas específicas del entorno local. Esto se traduce en una enseñanza de ciencias que no considera la realidad territorial, lo que puede generar una falta de relevancia y significado para los estudiantes, limitando su capacidad para aplicar los conocimientos científicos en la resolución de problemas locales y globales. La falta de contextualización de la enseñanza de ciencias, la limitada participación de la comunidad y los actores territoriales en el diseño curricular, y la insuficiente formación docente en la integración de la ciencia con el territorio son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede afectar la pertinencia y la calidad de la educación científica en la región. | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Altos índices de desconexión en veredas y municipios cercanos a Fusagasugá, lo que amplía la brecha digital. | Existen veredas y zonas alejadas de Fusagasugá que no tienen la posibilidad de estar conectadas, sus habitantes no tienen acceso a internet, poco acceso a la educación y bajos índices de tecnificación de sus procesos agrícolas. | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI - ISU |
| Dificultades para la comercialización directa de productos agrícolas por parte de los campesinos en la provincia del Sumapaz | Aún existe resistencia por parte de los agricultores a adoptar las TIC como estrategia de comercialización | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | CTI - CNC |
| Bajo desarrollo empresarial y productivo en la región. | El bajo desarrollo empresarial y productivo en la región de Fusagasugá se caracteriza por la limitada creación y crecimiento de empresas innovadoras y competitivas, lo que conlleva a una baja generación de empleo y una limitada diversificación económica. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Ausencia de medianas y pequeñas empresas en diversos sectores económicos. | En la región existe variedad de empresas, en su mayoría se caracterizan por la prestación de servicios y el comercio, sin embargo, es menor el porcentaje empresas de producción. Al existir un menor número de estas empresas el desempleo en la región cada vez es mayor, desperdiciando mano de obra valiosa. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | CTI |
| Fragmentación y baja asociatividad en sectores empresariales rurales y urbanos, con limitada competitividad global. | se caracteriza por la falta de colaboración y coordinación entre empresas, lo que limita su capacidad para competir en mercados globales y aprovechar oportunidades de crecimiento. Esto se traduce en una baja innovación, limitada transferencia de conocimientos y tecnologías, y una débil representación sectorial, lo que puede afectar negativamente la productividad y competitividad de las empresas. La falta de confianza, la limitada comunicación y la escasez de plataformas y mecanismos de colaboración son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede generar una desventaja competitiva para las empresas de la región en comparación con otras regiones más integradas y colaborativas. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Alta informalidad empresarial asociada a empleos vulnerables y dificultades de las MYPES para acceder a crédito, capacitación y tecnología. | Existen pocas fuentes para estimar la informalidad empresarial en Colombia, pero a partir de la Encuesta de Hogares es posible afirmar que constituye cerca del 60% de las firmas, el 37% de los trabajadores y el 33% del valor agregado, en las áreas urbanas. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | CTI |
| Falta de innovación en la cadena de valor para responder a los desafíos de la economía circular en territorios mixtos. | Se caracteriza por la limitada adopción de prácticas y tecnologías sostenibles que permitan reducir el desperdicio, reutilizar recursos y promover la regeneración de materiales. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Bajo rendimiento académico en matemáticas y riesgo de deserción estudiantil por temor a esta área del conocimiento, lo que lleva a fortalecer las metodologias de aprendizaje no solo en esta área. | Generar escenarios que rescaten la revolución de los datos y es aprovechar esta revolución para caracterizar los ritmos de aprendizaje e identificación de dificultades para poder optimizar el rendimiento académico de los estudiantes y las practicas pedagógicas del profesor | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI |
| Desarticulación entre la formación docente y los desafíos globales como la migración, el cambio climático y la equidad social. | La falta de integración de estos temas en los currículos y programas de formación docente, lo que limita la capacidad de los educadores para abordar y enseñar sobre estos desafíos en el aula. Esto se traduce en una educación que no prepara adecuadamente a los estudiantes para comprender y actuar frente a los problemas globales, lo que puede generar una falta de conciencia y compromiso con la sostenibilidad y la justicia social. | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Ausencia de espacios académicos para fortalecer la ciencia, tecnología e innovación en población infantil y juvenil, como centros de ciencia. | La falta de entornos que fomenten la experimentación, el aprendizaje práctico y la colaboración entre estudiantes, docentes y actores externos. Esto se traduce en una limitación en la capacidad de los estudiantes para desarrollar habilidades y competencias clave para la innovación y el emprendimiento, lo que puede afectar negativamente su capacidad para generar soluciones creativas y sostenibles a problemas complejos. La falta de infraestructura y recursos adecuados, la limitada oferta de programas y actividades que promuevan la Ciencia, Tecnología e Innovación y la escasez de oportunidades para la interacción con la industria y el sector productivo son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede generar una brecha en la formación de estudiantes capacitados para enfrentar los desafíos del mercado laboral y contribuir al desarrollo regional. | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI |
| Brechas pedagógicas en la atención a poblaciones diversas (rurales, indígenas, con discapacidad) frente a estándares de inclusión global. | La brecha pedagógica en la atención a poblaciones diversas en Fusagasugá se caracteriza por la falta de estrategias y recursos educativos que respondan a las necesidades específicas de estudiantes con discapacidad, talentos excepcionales, contextos culturales y lingüísticos diversos, y otras condiciones particulares. | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Infraestructura urbana y malla vial debilitadas en la Provincia del Sumapaz. | Deterioro en la malla vial de acceso a diferentes municipios y al interior de los mismos. Insuficiencia en la infraestructura de parques recreativos deportivos y naturales. La provincia se destaca por tener espacios naturales propicios para el desarrollo del turismo de naturaleza, sin embargo, no existe una infraestructura de apoyo que fomente el turismo sostenible e inclusivo, tendencia mundial | FUSAGASUGÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | CTI |
| Bajo interés de las organizaciones productivas en incorporar la vigilancia tecnológica como parte de su cultura organizacional. | El bajo interés de las organizaciones en Fusagasugá por invertir en la educación y el desarrollo de habilidades en sus empleados se caracteriza por la falta de priorización de la capacitación y el crecimiento profesional de su personal. Esto se traduce en una limitada oportunidad para que los trabajadores desarrollen nuevas competencias y mejoren su desempeño laboral, lo que puede afectar negativamente la productividad y competitividad de las organizaciones. La falta de conciencia sobre la importancia de la inversión en capital humano, la limitada disponibilidad de recursos financieros y la priorización de objetivos a corto plazo sobre el desarrollo a largo plazo son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede generar una brecha en la capacidad de las organizaciones para adaptarse a los cambios del mercado y responder a los desafíos del entorno laboral. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Débil adaptación de las mipymes a los modelos de economía digital sostenible. | La débil adaptación de las Mipymes en Fusagasugá a los modelos de economía digital sostenible se caracteriza por la limitada adopción de tecnologías digitales y prácticas sostenibles que permitan reducir el impacto ambiental y social de sus operaciones. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Se requiere levantar información sobre plagas y enfermedades características en los viveros de Fusagasugá | El sector viverista carece de la atención de profesionales en al área de ingeniería agronómica, por tradición son administrados por personas con conocimientos heredados. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | CTI |
| Falta de identificación y caracterización de los sistemas de producción cunícola a nivel regional y departamental. | Fusagasugá y Cundinamarca se ubican dentro de los cinco primeros puestos de población cunícola a nivel nacional, sin embargo, no existe una caracterización de las unidades productivas que permita establecer su categorización, indicadores productivos, reproductivos y económicos que permitan diseñar estrategias de fortalecimiento y desarrollo. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Ineficiencia en procesos productivos y logísticos en mipymes rurales y urbanas, con baja adopción de modelos sostenibles. | Se caracteriza por la falta de adopción de modelos sostenibles y tecnologías eficientes que permitan optimizar recursos y reducir costos. Esto se traduce en una baja productividad, altos costos operativos y un impacto ambiental negativo. La limitada inversión en tecnología y capacitación, la falta de planificación y gestión eficiente, y la escasez de recursos financieros y humanos para implementar mejoras son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede afectar negativamente la competitividad y sostenibilidad de las Mipymes en el mercado. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Falta de políticas integrales de salud animal con enfoque en territorios rurales y urbanos. | La falta de políticas integrales de salud animal en Fusagasugá se caracteriza por la limitada coordinación entre instituciones y actores locales para abordar los desafíos de salud animal en el territorio. Esto se traduce en una falta de atención oportuna y efectiva a enfermedades zoonóticas y epizootias, lo que puede afectar negativamente la salud pública, la seguridad alimentaria y la economía local. La falta de programas de prevención y control de enfermedades, la limitada capacidad técnica y financiera de los servicios veterinarios y la escasez de recursos para implementar políticas efectivas son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede generar riesgos para la salud animal y humana, y afectar la productividad y competitividad del sector agropecuario en el municipio. | FUSAGASUGÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Incremento del riesgo zoonótico por prácticas inadecuadas en entornos rurales y periféricos urbanos. | El incremento del riesgo zoonótico en Fusagasugá se caracteriza por prácticas inadecuadas en entornos donde interactúan humanos y animales, como la falta de higiene y bioseguridad en la manipulación de animales y productos de origen animal. Esto se traduce en un mayor riesgo de transmisión de enfermedades zoonóticas, como la rabia, la leptospirosis y la salmonelosis, entre otras. La falta de educación y conciencia sobre la importancia de la higiene y la bioseguridad, la limitada supervisión y control de las autoridades sanitarias y la escasez de recursos para implementar prácticas adecuadas son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede generar graves consecuencias para la salud pública y la economía local. | FUSAGASUGÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Avance desigual en la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en zonas rurales y urbanas, lo que profundiza brechas sociales, ambientales y económicas. | Se caracteriza por la brecha existente entre la planificación y la ejecución de políticas y programas que promueven el desarrollo sostenible en diferentes territorios. Mientras que en zonas urbanas se observan mayores avances en áreas como la educación y la salud, en zonas rurales persisten desafíos significativos en acceso a servicios básicos, infraestructura y oportunidades económicas. | FUSAGASUGÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Subaprovechamiento del turismo de naturaleza y patrimonio cultural urbano por falta de planificación territorial. | El subaprovechamiento del turismo de naturaleza y patrimonio cultural en Fusagasugá se caracteriza por la falta de desarrollo y promoción de productos turísticos que aprovechen la riqueza natural y cultural del municipio. | FUSAGASUGÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Ausencia de estrategias de turismo sostenible que conecten zonas rurales con centros urbanos. | La ausencia de estrategias de turismo sostenible que conecten la zona rural con la urbana en Fusagasugá se caracteriza por la falta de planificación y coordinación entre las autoridades locales y los actores turísticos para desarrollar productos y servicios que integren la riqueza natural y cultural de ambas zonas. | FUSAGASUGÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Las empresas de Fusagasugá son pequeñas, son de supervivencia y están enfrentando una competencia global | Las empresas existentes deben fortalcer sus estructuras para dinamizar la economía y de igual forma impulsar el emprendimiento. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | CTI - ISU |
| La estructura económica es débil, unos servicios de baja complejidad, un sector agropecuario débil, que no logra valor agregado y que se enfrenta a una competencia más grande e incluso de importaciones de China. | FUSAGASUGÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU | |
| Impactos ambientales generados por las organizaciones y otras actividades antrópicas | La cabecera de provincia de Sumapaz (y cabeceras municipales), se desataca por una economía mayoritariamente del sector terciario | FUSAGASUGÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | CTI |
| No se cuenta con estudios para fomentar la agroindustria. | Poca integración administrativa-política para elaborar proyectos sostenibles a nivel regional | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | CTI |
| Desaprovechamiento de algunos espacios naturales para actividades ecoturísticas sostenibles (un renglón importante para generar ingresos) | la provincia de Sumapaz, posee gran biodiversidad de ecosistemas que pueden favorecer los emprendimientos en los negocios verdes - ecoturismo (plan Nacional de Negocios verdes) | FUSAGASUGÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | CTI |
| Falta de planes de desarrollo regional con carácter sostenibilidad | Poca integración administrativa-política para elaborar proyectos sostenibles a nivel regional | FUSAGASUGÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | CTI |
| Mínimos materiales didácticos modernos, ausencia de recursos tecnológicos (equipos y conectividad) en escuelas rurales unitarias de la provincia de Sumapaz. | Las escuelas rurales unitarias observadas, no disponen de recursos didácticos suficientes para facilitar el desarrollo del pensamiento tecnocientífico (ciencia, matemática, computación) de los niños y niñas, pues adolecen de herramientas tecnológicas (materiales didácticos modernos, laboratorios de ciencias, idiomas, tablets, computadores) que permitan la estimular durante el proceso de aprendizaje | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI |
| Bajos niveles de tecnificación en los diferentes procesos agrícolas y agroindustriales. | Baja monitorización de variables importantes para los procesos agrícolas y agroindustriales. Desperdicios de recursos de manera óptima | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI |
| Inexistencia de proyectos que articulen la educación básica primaria rural con proceso internacionales. | No existen esceneraios que permitan la interacción de escuelas rurales con otras comunidades locales, regionales, nacionales e internacionales. | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI |
| Poco interés de las organizaciones productivas en el abordaje de vigilancia tecnológica como parte de la cultura organizacional en la provincia del Sumapaz | Escasos proyectos de interés formulados Ausencia de las administraciones para la formulación de proyectos y programas que incentiven el acceso a sistemas de información empresarial para la competitividad | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | CTI |
| Falta de conectividad en el municipio | La falta de conectividad en el municipio de Fusagasugá se caracteriza por la limitada cobertura y calidad de los servicios de internet, telefonía y transporte, lo que dificulta la comunicación, el acceso a información y la movilidad de la población, lo que conlleva a barreras para el desarrollo económico, social y educativo, ya que limita las oportunidades para acceder a servicios básicos, conectarse con mercados y redes globales, y aprovechar las ventajas de la tecnología digital. | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU - CNC |
| La comunidad debería integrarse más a las problemáticas sociales del municipio | La comunidad de Fusagasugá debería integrarse a más problemáticas sociales del municipio, como la pobreza, la desigualdad, la violencia de género y el acceso limitado a servicios de salud y educación de calidad. La falta de participación ciudadana y la desconexión entre las organizaciones comunitarias y las instituciones gubernamentales pueden obstaculizar la identificación y abordaje de estas problemáticas. La integración de la comunidad en la discusión y resolución de estos desafíos puede fomentar la cohesión social, mejorar la calidad de vida de los habitantes y promover un desarrollo más equitativo y sostenible en el municipio. | FUSAGASUGÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Monopolio de intermediarios en la comercialización agropecuaria. | Los intermediarios obtienen márgenes de ganancia significativos, lo que puede reducir las ganancias de los productores y aumentar los precios para los consumidores. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Altos costos en materias primas y producción agrícola, sumado a trámites complejos para registros sanitarios y certificaciones. | Debido a la intensificación de la producción y el uso de técnicas marginales, lo que implica mayores costos por el uso de fertilizantes, pesticidas y otros insumos. Los productores agrícolas en Fusagasugá pueden enfrentar dificultades y costos adicionales para obtener los registros sanitarios y certificaciones necesarias para comercializar sus productos. | FUSAGASUGÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Requerimiento de carreras semipresenciales y virtuales, así como bonos de transporte para estudiantes. | Los estudiantes en Fusagasugá estan buscando opciones de educación que se adapten a sus necesidades y horarios, lo que incluye carreras semipresenciales y virtuales que les permitan combinar el estudio con el trabajo o responsabilidades personales. | FUSAGASUGÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Envejecimiento de la mano de obra rural y poca renovación generacional. | La población rural en muchas áreas está envejeciendo, lo que puede llevar a una disminución en la fuerza laboral disponible para el sector agrícola, sumado a que los jovenes estan cada vez menos interesados en trabajar en el sector agrícolalo que puede generar problemas de sucesión y continuidad en las explotaciones agrícolas. | FUSAGASUGÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | OSU |
| Tiempos lentos en el servicio de Salud | Los tiempos lentos en el servicio de salud en Fusagasugá se caracterizan por la demora en la atención médica, la espera prolongada para obtener citas y procedimientos, y la falta de eficiencia en la gestión de los servicios de salud. Esto se traduce en una disminución en la calidad de la atención médica, insatisfacción de los pacientes y posibles riesgos para la salud debido a la demora en el tratamiento. | FUSAGASUGÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU - CNC |
| Problemática | Característica de la Problemática | Unidad Regional | Línea Translocal | Fuente |
|---|---|---|---|---|
| Ausencia de estrategias educativas para la formación de ciudadanía global crítica, ética y comprometida con el territorio y el planeta. | La ausencia de estrategias educativas para la formación de ciudadanía global crítica y ética en Soacha se caracteriza por la falta de programas y proyectos que promuevan la conciencia ambiental, la responsabilidad social y la participación ciudadana en la gestión territorial y ambiental. | SOACHA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Descomposición del tejido social por la presencia de grupos armados y estructuras delincuenciales. | Soacha es el municipio más grande entre los vecinos de la capital del país, sin embargo padece una violencia que ahonda en la pobreza e imposibilita el desarrollo cultural, económico y social a causa de la operación delincuencial de las estructuras criminales más poderosas del país, que tienen presencia en el municipio y se disputan el control territorial, entre estas: la oficina de envigado, las disidencias y paramilitares. | SOACHA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | CTI |
| Bajo acceso a programas de actividad física sistemática en zonas rurales y urbanas, lo que afecta la salud pública y la prevención de enfermedades crónicas. | Se caracteriza por la limitada oferta de programas y servicios que promuevan la práctica regular de actividad física, lo que afecta negativamente la salud pública y el bienestar de la población. La falta de infraestructura deportiva y recreativa adecuada, la limitada promoción y difusión de programas de actividad física y la escasez de recursos humanos y financieros para implementar iniciativas sostenibles son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | SOACHA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Escasa articulación entre la educación física escolar y estrategias comunitarias para el bienestar físico y emocional. | La escasa articulación entre la educación física escolar y las estrategias comunitarias para el bienestar físico y emocional en Soacha se caracteriza por la falta de coordinación y colaboración entre las instituciones educativas y las organizaciones comunitarias que trabajan en la promoción de la actividad física y el bienestar integral. Esto limita la efectividad de los programas y servicios que buscan mejorar la salud y el bienestar de la población, especialmente en la infancia y la juventud. | SOACHA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Dificultades para establecer alianzas y /o convenios con instituciones privadas y distritales en temas de formación académica y proyección de la educación física, el entrenamiento deportivo y la administración deportiva. | Ausencia de listado de instituciones potenciales, sus necesidades para brindar actividades oportunas y difícil acceso a veredas, barrios y municipios de la región | SOACHA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI |
| Bajo nivel de participación juvenil en procesos de transformación territorial y construcción de agendas de futuro sostenibles. | El bajo nivel de participación juvenil en procesos de transformación territorial y construcción de agendas de futuro sostenible se caracteriza por la limitada inclusión de los jóvenes en la toma de decisiones y la planificación de iniciativas que afectan su entorno y su futuro. | SOACHA | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Crisis de salud mental en jóvenes de zonas rurales y urbanas vulnerables por violencia, pobreza y falta de oportunidades. | Se caracteriza por la alta prevalencia de problemas de salud mental, como la ansiedad, la depresión y el estrés postraumático, asociados a la exposición a la violencia, la pobreza y la falta de oportunidades. La falta de acceso a servicios de salud mental especializados, la limitada capacidad de respuesta de los sistemas de apoyo y la escasez de programas de prevención y promoción de la salud mental son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | SOACHA | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Falta de programas psicosociales que articulen el contexto familiar, educativo y comunitario con enfoque diferencial. | Se caracteriza por la limitada oferta de intervenciones que aborden de manera integral las necesidades psicosociales de los individuos y las comunidades. La falta de coordinación entre las instituciones y organizaciones que trabajan en estos contextos, la limitada capacidad de respuesta a las necesidades específicas de las familias y comunidades, y la escasez de recursos humanos y financieros para implementar programas sostenibles son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | SOACHA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Inequidad en el acceso a servicios de salud preventiva entre comunidades rurales y urbanas periféricas. | La inequidad en el acceso a servicios de salud preventiva entre comunidades rurales y urbanas en Soacha se caracteriza por la disparidad en la disponibilidad y accesibilidad de servicios de prevención y promoción de la salud en las zonas rurales en comparación con las zonas urbanas. La falta de infraestructura y recursos humanos en las zonas rurales, la limitada cobertura de los programas de salud preventiva y la escasez de mecanismos de transporte y comunicación efectivos son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | SOACHA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Débil respuesta territorial frente a enfermedades crónicas y salud mental en zonas con alta vulnerabilidad social. | Se caracteriza por la limitada capacidad de las instituciones y servicios de salud para abordar de manera efectiva las necesidades de las poblaciones más vulnerables. La falta de programas y servicios especializados, la escasez de recursos humanos y financieros, y la limitada coordinación entre las instituciones y organizaciones que trabajan en salud son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | SOACHA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Falta de caracterización real de las principales patologías físicas, motrices, psicológicas y sociales de la población adulta mayor en Soacha. | Al no tener datos tangibles y concretos los programas de actividad física propuestos por varios entes y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, solo se focalizan en proponer planes, programas y proyectos sin impacto a largo plazo. | SOACHA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | CTI |
| Desconocimiento del estado del perfil psicomotor de la población infantil en zonas rurales y urbanas del municipio de Soacha. | Esta carencia de información dificulta la identificación temprana de posibles retrasos o dificultades en el desarrollo psicomotor de los niños, lo que a su vez puede afectar su capacidad para alcanzar su máximo potencial en áreas como la cognición, la motricidad y la socialización. La ausencia de un perfil psicomotor claro y actualizado impide la implementación de programas y estrategias efectivas de intervención temprana, lo que puede tener consecuencias a largo plazo en la salud mental, física y emocional de los niños. | SOACHA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | CTI |
| Baja rentabilidad en las mipymes | La baja rentabilidad en las Mipymes de Soacha se caracteriza por la limitada capacidad de estas empresas para generar ingresos y utilidades sostenibles debido a factores como la falta de acceso a financiamiento, la limitada capacidad de innovación y competitividad, y la escasez de recursos humanos y tecnológicos. La alta competencia en el mercado, la falta de diversificación de productos y servicios, y la limitada capacidad de gestión y planificación estratégica también contribuyen a esta problemática. | SOACHA | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Falta de formalización de negocios | Se caracteriza por la alta proporción de empresas que operan en la informalidad, lo que limita su acceso a servicios financieros, técnicos y de apoyo institucional. La falta de registro mercantil, la no afiliación a la seguridad social y la evasión de impuestos son algunos de los aspectos que definen esta problemática. | SOACHA | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Deficiencias en procesos contables y tributarios | Se caracteriza por la falta de sistemas de contabilidad adecuados, la limitada capacidad para generar información financiera precisa y oportuna, y la escasez de personal capacitado en gestión financiera. La falta de control interno, la inadecuada gestión de inventarios y la limitada planificación financiera también contribuyen a esta problemática. | SOACHA | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Desempleo y subempleo de la mano de obra local | El desempleo y subempleo de la mano de obra local en Soacha se caracteriza por la alta tasa de personas en edad laboral que no tienen empleo o que trabajan en condiciones precarias, sin acceso a beneficios sociales y con ingresos insuficientes para cubrir sus necesidades básicas. La falta de oportunidades laborales formales, la limitada oferta de capacitación y formación profesional, y la escasez de empresas que contraten mano de obra local son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | SOACHA | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU - CNC |
| Problemas ambientales como consecuencia de la movilidad de Soacha - Bogotá | La problemática ambiental derivada de la movilidad en Bogotá y su relación con Soacha se caracteriza principalmente por la contaminación del aire debido a las emisiones de gases contaminantes y material particulado (PM) provenientes de vehículos diesel, como camiones, buses y volquetas, que en su mayoría carecen de sistemas de control de emisiones adecuados. | SOACHA | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Buscar estrategias que disminuyan la contaminación ambiental e improductividad para las empresas de la zona y otras que reciben o despachan productos. | La búsqueda de estrategias que disminuyan la contaminación ambiental y mejoren la productividad en las empresas de Soacha se caracteriza por la necesidad de implementar prácticas sostenibles y eficientes que reduzcan el impacto ambiental de sus operaciones. | SOACHA | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Baja productividad y competitividad | La baja productividad y competitividad en las empresas de Soacha se caracteriza por la limitada capacidad para generar valor agregado y diferenciarse en el mercado, lo que se traduce en una menor eficiencia y eficacia en los procesos productivos. La falta de inversión en tecnología y capacitación, la limitada innovación y la escasez de recursos humanos y financieros son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. Esto puede resultar en una menor participación de mercado, una disminución de la rentabilidad y una pérdida de oportunidades de crecimiento y desarrollo, lo que puede afectar negativamente la sostenibilidad y el crecimiento de las empresas y del municipio. | SOACHA | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Limitaciones para acceder a mercados internacionales | Se caracteriza por la falta de capacidad para cumplir con los estándares y requisitos exigidos por los mercados extranjeros, lo que limita su capacidad para exportar productos y servicios. La limitada experiencia en comercio internacional, la falta de conocimiento sobre los mercados y las regulaciones internacionales, y la escasez de recursos financieros y humanos para invertir en marketing y promoción internacional son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | SOACHA | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Rezago tecnológico e innovación | La problemática del rezago tecnológico e innovación en las empresas de Soacha se caracteriza por la limitada capacidad para adoptar y desarrollar tecnologías avanzadas y procesos innovadores que les permitan mejorar su productividad y competitividad. La falta de inversión en investigación y desarrollo, la escasez de personal capacitado en tecnologías emergentes y la limitada conectividad y acceso a recursos tecnológicos son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | SOACHA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Escasa inversión en infraestructura pública | La insuficiencia de recursos destinados a la construcción, mantenimiento y mejora de los servicios y espacios públicos, lo que puede afectar la calidad de vida de los ciudadanos y el desarrollo económico de la región puede deberse a factores como la falta de priorización de la inversión pública, la escasez de recursos financieros y la ineficiencia en la gestión de los fondos públicos. Como resultado, se pueden generar problemas como la congestión vehicular, la falta de acceso a servicios básicos, la inseguridad y la degradación del entorno urbano, lo que puede afectar negativamente la productividad, la salud y el bienestar de la población. | SOACHA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Mala gestión de políticas ambientales | La problemática de la mala gestión de políticas ambientales en Soacha se caracteriza por la falta de efectividad en la implementación y seguimiento de las políticas y regulaciones ambientales, lo que puede resultar en una degradación del medio ambiente y una pérdida de la calidad de vida de los habitantes. | SOACHA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Corrupción en las instituciones locales | Se caracteriza por la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública, lo que conlleva a la malversación de fondos, el nepotismo y la toma de decisiones sesgadas que benefician a intereses particulares en detrimento del bienestar colectivo. Esto se traduce en problemas como la ineficiencia en la prestación de servicios públicos, la falta de confianza ciudadana en las instituciones y la percepción de impunidad, lo que puede generar un clima de desconfianza y deslegitimación de la autoridad local, afectando negativamente el desarrollo y la gobernabilidad del municipio. | SOACHA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Deforestación y deterioro de ecosistemas | La deforestación y deterioro de ecosistemas en Soacha se caracteriza por la pérdida y degradación de la cobertura vegetal y la biodiversidad, lo que conlleva a la fragmentación de hábitats, la erosión del suelo y la alteración de los ciclos hidrológicos. Esto se traduce en problemas como la pérdida de servicios ecosistémicos, la disminución de la calidad del agua y del aire, y el aumento de la vulnerabilidad frente a los efectos del cambio climático. | SOACHA | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Problemas de contaminación ambiental | El problema ambiental en Soacha se caracteriza por la contaminación del aire, agua y suelo, así como la pérdida de biodiversidad y la degradación de los ecosistemas naturales. Esto se debe a factores como la falta de gestión adecuada de residuos sólidos y líquidos, la emisión de gases contaminantes por parte de industrias y vehículos, y la deforestación y ocupación de áreas naturales. | SOACHA | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales | La desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales en Soacha se caracteriza por la pérdida de la identidad cultural y la erosión de las prácticas y saberes transmitidos de generación en generación. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización y la falta de valoración y reconocimiento de la importancia de la cultura ancestral. | SOACHA | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Pérdida de identidad cultural y tradiciones | Se caracteriza por la erosión de las prácticas, costumbres y valores que definen la identidad y el patrimonio cultural de una comunidad, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con el pasado y la herencia cultural. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la influencia de medios de comunicación y la falta de transmisión de conocimientos y tradiciones de una generación a otra. | SOACHA | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Falta de espacios para el arte y la cultura | La problemática de planificación del territorio en Soacha se caracteriza por un crecimiento demográfico acelerado y desordenado, generando un impacto urbano y ecológico significativo que disminuye el sentido de pertenencia y arraigo entre sus habitantes. La falta de una cultura ciudadana y políticas efectivas que incentiven la apropiación del territorio contribuye a esta problemática. | SOACHA | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Problemas en la planificación del territorio | La problemática de planificación del territorio en Soacha se caracteriza por un crecimiento demográfico acelerado y desordenado, generando un impacto urbano y ecológico significativo que disminuye el sentido de pertenencia y arraigo entre sus habitantes. La falta de una cultura ciudadana y políticas efectivas que incentiven la apropiación del territorio contribuye a esta problemática. El crecimiento urbano caótico, la proliferación de urbanizadores piratas y el bajo desarrollo político del municipio dificultan la provisión de servicios públicos y la planificación urbana. | SOACHA | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Problemática | Característica de la Problemática | Unidad Regional | Línea Translocal | Fuente |
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| La silvicultura urbana no está orientada a especies nativas, afectando la resiliencia de áreas verdes y los servicios ecosistémicos. | Los procesos de silvicultura Urbana no resultan ser ecológicamente apropiados ya que se establecen especies exóticas en diferentes áreas de estos municipios. De este modo el ODS sobre ciudades verdes no se está cumpliendo ya que no se están estableciendo coberturas nativas que si tendrían un aporte funcional y estructural al paisaje urbano | GIRARDOT | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | CTI |
| Ausencia de un sistema efectivo para la recolección y aprovechamiento diferencial de residuos sólidos domiciliarios, lo que incrementa la carga del relleno sanitario y la contaminación urbana. | Los residuos generados en Los hogares no se separan; orgánicos, reciclables y no aprovechables. -No existen referentes para la disposición de otro tipo de residuos (bombillos, raee etc.) por lo que van al relleno. -Los residuos permanecen tiempo en la calle expuestos a los animales o recicladores que rompen bolsas y esparcen el contenido. -No se aprovechan los residuos orgánicos para compostaje. | GIRARDOT | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | CTI |
| Gestión inadecuada de residuos sólidos en zonas urbanas y rurales, con impacto ambiental y en salud pública. | Se caracteriza por la falta de sistemas eficientes de recolección, transporte y disposición final de residuos, lo que genera impactos ambientales y riesgos para la salud pública. La contaminación del suelo, agua y aire, la proliferación de vectores de enfermedades y la afectación de la calidad de vida de los habitantes son algunas de las consecuencias de esta problemática. | GIRARDOT | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Pérdida de ecosistemas por expansión urbana y prácticas agrícolas no sostenibles. | La pérdida de ecosistemas en Fusagasugá se caracteriza por la expansión urbana descontrolada y prácticas agrícolas no sostenibles que degradan y destruyen hábitats naturales, lo que genera una pérdida de biodiversidad y servicios ecosistémicos esenciales. La deforestación, la erosión del suelo y la contaminación de fuentes de agua son algunas de las consecuencias de esta problemática. La falta de planificación y gestión territorial, la limitada aplicación de políticas ambientales y la escasez de incentivos para prácticas sostenibles son algunos de los factores que contribuyen a esta situación, lo que puede tener graves consecuencias para el equilibrio ecológico y la resiliencia de los ecosistemas frente al cambio climático. | GIRARDOT | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Alta prevalencia de violencia intrafamiliar que afecta a niños, jóvenes y adultos mayores, con impacto negativo en la salud mental. Se requiere mitigar este fenómeno con estrategias educativas, de sensibilización y oportunidades integrales para las familias. | El abuso y maltrato infantil en todas sus formas, el consumo de sustancias psicoactivas y otro tipo de adicciones, los intentos de suicidio son algunas de las problematicas que se deben subsanar para el mejoramiento de la salud mental de la comunidad. | GIRARDOT | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | CTI |
| Subutilización de espacios naturales con potencial ecoturístico sostenible. | Se caracteriza por la falta de desarrollo y promoción de productos ecoturísticos que aprovechen la riqueza natural y biodiversidad del municipio. A pesar de contar con ecosistemas valiosos y atractivos naturales, la limitada infraestructura ecoturística, la falta de planificación y gestión sostenible y la escasez de programas de capacitación y sensibilización sobre ecoturismo impiden que estos espacios sean aprovechados de manera responsable y sostenible. | GIRARDOT | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Mala gestión de políticas ambientales | Se caracteriza por la falta de implementación efectiva y seguimiento de las políticas y normas ambientales existentes, lo que genera un incumplimiento de los objetivos de conservación y protección del medio ambiente. La falta de coordinación interinstitucional, la limitada capacidad técnica y financiera de las autoridades ambientales y la escasez de mecanismos de participación ciudadana y control social son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | GIRARDOT | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Deforestación y deterioro de ecosistemas | La deforestación y deterioro de ecosistemas en Girardot se caracteriza por la pérdida y degradación de la cobertura vegetal y la biodiversidad, lo que conlleva a la fragmentación de hábitats, la erosión del suelo y la alteración de los ciclos hidrológicos. Esto se traduce en problemas como la pérdida de servicios ecosistémicos, la disminución de la calidad del agua y del aire, y el aumento de la vulnerabilidad frente a los efectos del cambio climático. | GIRARDOT | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Brecha digital entre zonas urbanas y rurales | La desigualdad en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estas áreas puede deberse a: la falta de infraestructura de telecomunicaciones en zonas rurales, como la cobertura de internet y telefonía móvil, la falta de habilidades y conocimientos digitales en la población rural y la falta de contenido y servicios digitales relevantes para las necesidades y contextos rurales. | GIRARDOT | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de acceso a internet y tecnologías digitales | La falta de acceso a internet y tecnologías digitales en Girardot se caracteriza por la brecha digital que limita las oportunidades de acceso a la información, la educación y los servicios digitales para una parte significativa de la población, especialmente en áreas rurales y sectores vulnerables. Como resultado, se generan desigualdades en el acceso a oportunidades laborales, educativas y de participación ciudadana, lo que puede afectar negativamente el desarrollo económico y social del municipio y la competitividad de sus habitantes en la sociedad digital. | GIRARDOT | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Problemas en la gestión de recursos públicos | La problemática de la gestión pública se caracteriza por la ineficiencia en la administración de los recursos, la falta de transparencia y rendición de cuentas, y la limitada participación ciudadana en la toma de decisiones. Esto puede deberse a factores como la burocracia excesiva, la corrupción, la falta de capacidad y habilidades en los funcionarios públicos, y la ausencia de mecanismos de control y supervisión efectivos. | GIRARDOT | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Falta de participación ciudadana en decisiones locales | Se caracteriza por la limitada involucración de los ciudadanos en el proceso de toma de decisiones que afectan su comunidad, lo que puede generar una sensación de desapego y desconfianza hacia las autoridades locales. Esto puede deberse a factores como la falta de mecanismos de participación efectivos, la ausencia de espacios de diálogo y la limitada difusión de información sobre las decisiones que se toman en el ámbito local. | GIRARDOT | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Pérdida de valores cívicos y democráticos | La problemática de la pérdida de valores cívicos y democráticos se caracteriza por la erosión de la confianza en las instituciones, la falta de respeto por la diversidad y la diferencia, y la disminución de la participación ciudadana en la vida pública. Como resultado, se pueden generar problemas como la intolerancia, la violencia y la exclusión, lo que puede afectar negativamente la cohesión social y la estabilidad democrática, y poner en riesgo la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos. | GIRARDOT | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Corrupción en las instituciones locales | Se caracteriza por la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública, lo que conlleva a la malversación de fondos, el nepotismo y la toma de decisiones sesgadas que benefician a intereses particulares en detrimento del bienestar colectivo. Esto se traduce en problemas como la ineficiencia en la prestación de servicios públicos, la falta de confianza ciudadana en las instituciones y la percepción de impunidad, lo que puede generar un clima de desconfianza y deslegitimación de la autoridad local, afectando negativamente el desarrollo y la gobernabilidad del municipio. | GIRARDOT | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales | La desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales en Girardot se caracteriza por la pérdida de la identidad cultural y la erosión de las prácticas y saberes transmitidos de generación en generación. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización y la falta de valoración y reconocimiento de la importancia de la cultura ancestral. | GIRARDOT | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Problemática | Característica de la Problemática | Unidad Regional | Línea Translocal | Fuente |
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| Déficit y baja disponibilidad del recurso hídrico, ordenamiento territorial. | La problemática del déficit y baja disponibilidad del recurso hídrico en Facatativá se caracteriza por la insuficiencia de agua para satisfacer las necesidades de la población, la agricultura y la industria, lo que puede generar graves consecuencias para la salud pública, la economía y el medio ambiente. Esto puede deberse a factores como la sobreexplotación de los recursos hídricos, la contaminación del agua, el cambio climático y la falta de infraestructura para el almacenamiento y distribución del agua. | FACATATIVÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Fortalecimiento del idioma ingles para dar respuuesta a las exigencias del mercado. Inclusión de escenarios en lengua extranjera en los CADIs. | El campo de aprendizaje de idioma extranjero no tiene conexión con su formación profesional y por ende, pierden interés en el aprendizaje del mismo y en las intenciones de dominarlo. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI |
| Ausencia de educación para la vida, cultura ciudadana en la gestión de residuos y la contaminación en el municipio de Facatativá. | La falta de conciencia y conocimiento sobre la importancia de la gestión adecuada de residuos y la protección del medio ambiente, lo que puede generar comportamientos y prácticas inadecuadas que contribuyen a la contaminación y el deterioro del entorno, lo que puede generar problemas como la acumulación de residuos, la contaminación del aire y del agua, y la degradación del entorno natural, lo que puede afectar negativamente la salud pública, la calidad de vida y el desarrollo sostenible del municipio. | FACATATIVÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | CNC - ISU |
| Falta de acompañamiento en los proyectos y emprendimientos innovadores (ausencia de capacitaciones e información y desconocimiento) en el municipio de Facatativá. | La ausencia de apoyo y orientación para los emprendedores y creadores de proyectos innovadores puede limitar su capacidad para desarrollar y consolidar sus ideas y negocios. Esto puede deberse a factores como la falta de programas de mentoría, la escasez de recursos financieros y la limitada conectividad con redes de apoyo y financiamiento. Como resultado, se pueden generar problemas como la falta de sostenibilidad de los proyectos, la limitada generación de empleo y la escasa innovación y competitividad en el municipio, lo que puede afectar negativamente el desarrollo económico y social de la región. | FACATATIVÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | CNC - ISU |
| Falta de integración regional para un adecuado aprovechamiento de los factores productivos claves de los municipios. | Se caracteriza por la limitada coordinación y cooperación entre los municipios y regiones, lo que puede obstaculizar el desarrollo de economías de escala, la especialización productiva y la generación de sinergias que potencien el crecimiento económico y social. | FACATATIVÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Falta de programas de formación en áreas emergentes como la inteligencia artificial | La problemática de la falta de programas de formación en áreas emergentes con la Inteligencia Artificial (IA) se caracteriza por la insuficiencia de oportunidades educativas y de capacitación que preparen a los profesionales para trabajar efectivamente con tecnologías de IA. Esto puede generar brechas de habilidades significativas, limitando la capacidad de las organizaciones para implementar soluciones de IA de manera efectiva. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de participación ciudadana en decisiones locales. | Se caracteriza por la limitada involucración de los ciudadanos en el proceso de toma de decisiones que afectan su comunidad, lo que puede generar una sensación de desapego y desconfianza hacia las autoridades locales. Esto puede deberse a factores como la falta de mecanismos de participación efectivos, la ausencia de espacios de diálogo y la limitada difusión de información sobre las decisiones que se toman en el ámbito local. | FACATATIVÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Falta de planificación alimentaria con políticas públicas, en beneficio de calidad de vida de los ciudadanos | Se presenta la ausencia de estrategias y programas que garanticen el acceso a alimentos saludables y nutritivos para la población, especialmente para los grupos más vulnerables. Esto puede deberse a factores como la falta de políticas públicas que prioricen la seguridad alimentaria, la limitada inversión en programas de nutrición y alimentación, y la ausencia de mecanismos de coordinación entre las instituciones involucradas. | FACATATIVÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Falta de inversión en infraestructura y tecnología en instituciones educativas. | Se caracteriza por la insuficiencia de recursos destinados a mejorar las condiciones físicas y tecnológicas de los centros educativos, lo que puede obstaculizar la calidad de la educación y la formación de los estudiantes. Esto puede deberse a factores como la limitada asignación de presupuesto para educación, la falta de políticas y programas que prioricen la inversión en infraestructura y tecnología educativa, y la ausencia de mecanismos de gestión y mantenimiento adecuados. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de programas de capacitación en las nuevas tecnologías | La limitada oferta de programas de capacitación, la falta de políticas y programas que promuevan la formación en nuevas tecnologías, y la ausencia de mecanismos de colaboración entre las instituciones educativas y las empresas ocasiona insuficiencia de oportunidades de formación y actualización para que los profesionales y trabajadores adquieran habilidades y conocimientos en tecnologías emergentes y relevantes para el mercado laboral. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de articulación en los diferentes contextos que buscan aportar a la metodología y/o modelos educativo, pedagógico y formativo a fin de abordar participación de los agentes, disminuir los diferentes tipos de violencias y fortalecer el tejido social. | Esta problemática se caracteriza por la descoordinación y la falta de sinergia entre las instituciones educativas, las organizaciones comunitarias y las entidades gubernamentales. Esto puede deberse a factores como la falta de políticas y programas integrales, la limitada comunicación y colaboración entre los actores involucrados, y la ausencia de un enfoque común y coherente para abordar estos desafíos. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de alianzas públicas-privadas para el apoyo del emprendimiento y cultura empresarial. | La falta de alianzas público-privadas para el apoyo a emprendimientos en Facatativá se caracteriza por la limitada colaboración entre el sector público y el sector privado para fomentar el desarrollo de nuevos negocios y la innovación. Esto puede deberse a factores como la falta de políticas y programas que incentiven la colaboración, la limitada comunicación y coordinación entre los actores involucrados, y la ausencia de mecanismos de financiamiento y apoyo adecuados. | FACATATIVÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Recursos económicos limitados para el desarrollo de proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación. | Recursos económicos limitados para el desarrollo de proyectos de investigación. Se formulan proyectos pero no se desarrollan por falta de recursos económicos. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI |
| Informalidad contable y tributaria en negocios rurales y urbanos, lo que dificulta el acceso a financiación formal. | Esto puede generar dificultades como la evasión fiscal, la falta de acceso a créditos y financiamiento, la vulnerabilidad frente a sanciones y multas, y la limitación del crecimiento y desarrollo de los negocios, lo que puede afectar negativamente la economía local y el bienestar de los propietarios de negocios y sus familias. | FACATATIVÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Limitada cultura financiera para la toma de decisiones en comunidades productivas rurales y barrios populares urbanos. | La falta de conocimientos y habilidades para gestionar eficazmente los recursos financieros puede obstaculizar la toma de decisiones informadas y la planificación financiera a largo plazo. Esto puede deberse a factores como la limitada educación financiera, la falta de acceso a servicios financieros adecuados y la ausencia de programas de capacitación en gestión financiera. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Alta incidencia de abandono de mascotas en Facatativá y la Sabana de Occidente, sin un análisis integral de causas y consecuencias. | Cerca de 12000 mascotas en el año 2020 se han abandonado en el departamento de Cundinamarca, donde los municipios de la sabana de occidente son focos de indicadores de abandono y el efecto de este en la región | FACATATIVÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | CTI |
| Problemas de disponibilidad, cantidad y calidad del agua para abastecer la población y la economía. La industrialización y con urbación generan contaminación del aire, ruido y mala gestión de residuos sólidos. | Problemas asociados a políticas con procesos de seguimiento y control claras, falta de cultura ambiental. | FACATATIVÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | CTI |
| Debilidad en la cultura de sostenibilidad institucional y comunitaria para enfrentar los retos del cambio climático, el consumo responsable y la justicia ambiental. | Se caracteriza por la falta de una visión compartida y de prácticas efectivas para enfrentar los retos del cambio climático, promover el consumo responsable y garantizar la justicia ambiental. Esto puede deberse a factores como la limitada conciencia y educación sobre la importancia de la sostenibilidad, la falta de políticas y programas institucionales que apoyen la sostenibilidad, y la ausencia de mecanismos de participación ciudadana en la toma de decisiones ambientales. | FACATATIVÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Deficiencias en la educación básica y superior | Hay una percepción que los estudiantes necesitan fortalecer su proceso de formación para desenvolverse de manera efectiva en la sociedad y el mercado laboral, lo que puede afectar su futuro y el desarrollo del país. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Brecha digital entre zonas urbanas y rurales | La desigualdad en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estas áreas puede deberse a: la falta de infraestructura de telecomunicaciones en zonas rurales, como la cobertura de internet y telefonía móvil, la falta de habilidades y conocimientos digitales en la población rural y la falta de contenido y servicios digitales relevantes para las necesidades y contextos rurales. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de acceso a educación de calidad | Se percibe en Facatativá la insuficiencia de oportunidades educativas equitativas y pertinentes para todos los estudiantes, especialmente aquellos en situación de vulnerabilidad. Esto se debe a factores como la limitada infraestructura educativa, la falta de recursos y materiales didácticos adecuados, y la escasez de profesores capacitados y motivados. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU - CNC |
| Falta de acceso a internet y tecnologías digitales | La falta de acceso a internet y tecnologías digitales en Facatativá se caracteriza por la brecha digital que limita las oportunidades de acceso a la información, la educación y los servicios digitales para una parte significativa de la población, especialmente en áreas rurales y sectores vulnerables. Como resultado, se generan desigualdades en el acceso a oportunidades laborales, educativas y de participación ciudadana, lo que puede afectar negativamente el desarrollo económico y social del municipio y la competitividad de sus habitantes en la sociedad digital. | FACATATIVÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de oportunidades de empleo | Se caracteriza por la insuficiencia de puestos de trabajo decentes y bien remunerados que permitan a los habitantes satisfacer sus necesidades básicas y mejorar su calidad de vida. Esto se debe a factores como la limitada inversión productiva, la falta de diversificación económica, y la escasez de programas y políticas que promuevan la creación de empleo y el emprendimiento. | FACATATIVÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU - CNC |
| Falta de apoyo a emprendimientos locales | La problemática de falta de apoyo a emprendimientos locales se caracteriza por la escasez de recursos financieros, técnicos y de capacitación para los emprendedores locales, lo que limita su capacidad para desarrollar y consolidar sus negocios. Esto puede deberse a factores como la falta de programas de apoyo específicos para emprendedores, la limitada accesibilidad a créditos y financiamiento, y la ausencia de redes de apoyo y mentorización. Como resultado, muchos emprendimientos locales pueden fracasar o no alcanzar su potencial, lo que puede afectar negativamente la economía local y la generación de empleo. | FACATATIVÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Escaso acceso a programas de capacitación y formación de la población en general | La limitada oferta de oportunidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades, lo que puede deberse a factores como la falta de programas adaptados a las necesidades y contextos de la comunidad, la escasez de recursos financieros y la limitada accesibilidad geográfica y horaria. Esto puede generar una brecha en la adquisición de habilidades y conocimientos, lo que puede afectar negativamente la empleabilidad, la productividad y la calidad de vida de las personas. | FACATATIVÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Problemas en la gestión de recursos públicos | Se caracteriza por la ineficiencia y falta de transparencia en la administración de los recursos públicos y privados, lo que conlleva a la subutilización o malversación de fondos y activos. Esto se traduce en problemas como la falta de inversión en proyectos prioritarios, la inadecuada planificación y ejecución de programas, y la limitada capacidad para responder a las necesidades y demandas de la comunidad. | FACATATIVÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Violencia e inseguridad en el municipio | La problemática de violencia e inseguridad en Facatativá se caracteriza por la presencia de altos índices de delincuencia, conflicto y temor en la comunidad, lo que afecta negativamente la calidad de vida y la percepción de seguridad de los habitantes. Esto se debe a factores como la falta de oportunidades laborales y educativas, la pobreza y la exclusión social, así como la limitada capacidad de las instituciones de seguridad y justicia para prevenir y responder a la delincuencia. | FACATATIVÁ | VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD | ISU - CNC |
| Pérdida de valores cívicos y democráticos | La problemática de la pérdida de valores cívicos y democráticos se caracteriza por la erosión de la confianza en las instituciones, la falta de respeto por la diversidad y la diferencia, y la disminución de la participación ciudadana en la vida pública. Como resultado, se pueden generar problemas como la intolerancia, la violencia y la exclusión, lo que puede afectar negativamente la cohesión social y la estabilidad democrática, y poner en riesgo la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos. | FACATATIVÁ | VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD | ISU |
| Escasa inversión en infraestructura pública | La insuficiencia de recursos destinados a la construcción, mantenimiento y mejora de los servicios y espacios públicos, lo que puede afectar la calidad de vida de los ciudadanos y el desarrollo económico de la región puede deberse a factores como la falta de priorización de la inversión pública, la escasez de recursos financieros y la ineficiencia en la gestión de los fondos públicos. Como resultado, se pueden generar problemas como la congestión vehicular, la falta de acceso a servicios | FACATATIVÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Falta de acceso a servicios de salud | La falta de acceso a servicios de salud en Facatativá se caracteriza por la insuficiencia y desigualdad en la atención médica, lo que limita la posibilidad de los habitantes de recibir tratamiento oportuno y de calidad para sus necesidades de salud. | FACATATIVÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU - CNC |
| Mala gestión de políticas ambientales | Se caracteriza por la falta de implementación efectiva y seguimiento de normas y programas que protejan y conserven el medio ambiente, lo que conlleva a la degradación del entorno natural y la pérdida de biodiversidad. Esto se traduce en problemas como la contaminación del aire, agua y suelo, la deforestación, y la ocupación de áreas protegidas, lo que puede generar impactos negativos en la salud humana, la calidad de vida y la sostenibilidad del desarrollo económico y social del municipio. | FACATATIVÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Corrupción en las instituciones locales | Se caracteriza por la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública, lo que conlleva a la malversación de fondos, el nepotismo y la toma de decisiones sesgadas que benefician a intereses particulares en detrimento del bienestar colectivo. Esto se traduce en problemas como la ineficiencia en la prestación de servicios públicos, la falta de confianza ciudadana en las instituciones y la percepción de impunidad, lo que puede generar un clima de desconfianza y deslegitimación de la autoridad local, afectando negativamente el desarrollo y la gobernabilidad del municipio. | FACATATIVÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Deforestación y deterioro de ecosistemas | La deforestación y deterioro de ecosistemas en Facatativá se caracteriza por la pérdida y degradación de la cobertura vegetal y la biodiversidad, lo que conlleva a la fragmentación de hábitats, la erosión del suelo y la alteración de los ciclos hidrológicos. Esto se traduce en problemas como la pérdida de servicios ecosistémicos, la disminución de la calidad del agua y del aire, y el aumento de la vulnerabilidad frente a los efectos del cambio climático. | FACATATIVÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Problemas de contaminación ambiental | El problema ambiental en Facatativá se caracteriza por la contaminación del aire, agua y suelo, así como la pérdida de biodiversidad y la degradación de los ecosistemas naturales. Esto se debe a factores como la falta de gestión adecuada de residuos sólidos y líquidos, la emisión de gases contaminantes por parte de industrias y vehículos, y la deforestación y ocupación de áreas naturales. | FACATATIVÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales | La desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales en Facatativá se caracteriza por la pérdida de la identidad cultural y la erosión de las prácticas y saberes transmitidos de generación en generación. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización y la falta de valoración y reconocimiento de la importancia de la cultura ancestral. | FACATATIVÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Pérdida de identidad cultural y tradiciones | Se caracteriza por la erosión de las prácticas, costumbres y valores que definen la identidad y el patrimonio cultural de una comunidad, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con el pasado y la herencia cultural. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la influencia de medios de comunicación y la falta de transmisión de conocimientos y tradiciones de una generación a otra. | FACATATIVÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Falta de espacios para el arte y la cultura | La escasez de lugares que promuevan y difundan la expresión artística y cultural, limita las oportunidades para que los artistas y creadores locales puedan desarrollar y mostrar su trabajo. Esto puede deberse a factores como la falta de inversión en infraestructura cultural, la ausencia de políticas que apoyen el desarrollo artístico y la limitada oferta de programas y eventos culturales. Como resultado, se puede generar una falta de dinamismo cultural, una disminución de la creatividad y una pérdida de oportunidades para que la comunidad se involucre en actividades artísticas y culturales que promuevan la identidad y el patrimonio local. | FACATATIVÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Problemas en la planificación del territorio | La problemática en la planificación del territorio de Facatativá se caracteriza por la falta de una visión integral y sostenible en el uso y gestión del suelo, lo que puede generar conflictos en el desarrollo urbano y rural. Esto puede deberse a factores como la limitada capacidad institucional, la falta de políticas y planes de ordenamiento territorial efectivos, y la ausencia de mecanismos de participación ciudadana en la toma de decisiones. | FACATATIVÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Problemática | Característica de la Problemática | Unidad Regional | Línea Translocal | Fuente |
|---|---|---|---|---|
| Necesidad de mejorar la calidad educativa, acceso a la educación superior y formación en habilidades blandas. | Se presentan una serie de desafíos que afectan el desarrollo integral de los estudiantes y su capacidad para enfrentar los retos del mundo laboral y social. Para abordar esta problemática, es fundamental implementar estrategias que promuevan la mejora continua de la calidad educativa, el aumento del acceso a la educación superior y la integración de la formación en habilidades blandas en los currículos educativos. Esto puede incluir la capacitación docente, la actualización de los planes de estudio y la creación de programas de apoyo y orientación para los estudiantes. | CHÍA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Bajo aprovechamiento de tecnologías electrónicas para soluciones comunitarias en salud, ambiente y conectividad. | Se percibe la falta de utilización efectiva de herramientas y plataformas digitales para abordar desafíos comunitarios. Esto puede deberse a factores como la limitada infraestructura tecnológica, la falta de capacitación y habilidades digitales en la comunidad, y la insuficiente integración de tecnologías en los programas y servicios comunitarios. | CHÍA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Acceso limitado a tecnologías y falta de capacitación digital, especialmente en comunidades vulnerables. | Las personas en situación de vulnerabilidad pueden quedar excluidas de las oportunidades que ofrecen las tecnologías digitales, lo que puede agravar las desigualdades sociales y económicas existentes. | CHÍA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Débil inserción de la industria electrónica en soluciones rurales e innovación social con impacto territorial. | La falta de integración efectiva de tecnologías electrónicas y soluciones innovadoras en áreas rurales, limita el acceso a servicios y oportunidades para los habitantes de estas zonas. Esto puede deberse a factores como la falta de infraestructura, la limitada conectividad, la escasez de recursos y la falta de capacitación en el uso de tecnologías. Como resultado, las comunidades rurales pueden quedar rezagadas en términos de desarrollo socioeconómico y acceso a servicios básicos, lo que puede agravar las desigualdades territoriales. | CHÍA | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Dificultad para acceder a empleo formal, especialmente entre jóvenes y recién graduados. | Se caracteriza por la falta de oportunidades laborales y la brecha entre la formación académica y las necesidades del mercado laboral, en donde se percibe que puede ser por la falta de experiencia laboral, la escasez de programas de capacitación y formación profesional, y la limitada oferta de empleos formales en la región. | CHÍA | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Débil participación ciudadana en la toma de decisiones sobre problemáticas sociales en territorios rurales y urbanos. | Se percibe una falta de involucramiento activo y significativo de la comunidad en los procesos de planificación y decisión sobre asuntos que afectan directamente su calidad de vida. Esto puede deberse a factores como la falta de información, la desconfianza en las instituciones, la limitada capacidad de incidencia y la insuficiente cultura de participación ciudadana. | CHÍA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | CTI |
| Crecimiento poblacional en cabeceras sin proyección ni cobertura de servicios públicos. | La expansión descontrolada de la población en áreas urbanas sin una planificación adecuada para satisfacer las necesidades básicas de los habitantes. Esto puede llevar a una serie de desafíos, como la escasez de servicios públicos como agua potable, saneamiento, energía eléctrica y transporte, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida de los residentes. La falta de planificación y proyección de cobertura de servicios públicos puede generar problemas de salud, seguridad y bienestar, así como dificultades para el desarrollo económico y social de la comunidad. | CHÍA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Barreras de acceso a servicios de salud, especialmente en zonas rurales, y problemas de salud mental. | Las barreras de acceso a servicios de salud en zonas rurales se caracteriza por la dificultad que enfrentan los habitantes de estas áreas para acceder a atención médica oportuna y de calidad debido a factores como: distancia y falta de transporte público, escasez de personal médico y de infraestructura sanitaria adecuada, la falta de información y educación sobre salud y prevención de enfermedades y la La falta de especialistas y servicios de salud especializados. | CHÍA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Microtráfico, robos, falta de presencia policial y espacios inseguros | Esta problemática lleva a una pérdida de confianza en las autoridades, la disminución de la calidad de vida y la limitación de las oportunidades económicas y sociales. La inseguridad también puede afectar la cohesión social y la convivencia pacífica entre los miembros de la comunidad, lo que puede agravar el problema. Para abordar este desafío, es fundamental implementar estrategias integrales que involucren la prevención, la represión y la rehabilitación, así como la participación activa de la comunidad y las autoridades locales. | CHÍA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Baja participación en procesos democráticos, falta de sentido de pertenencia y valores ciudadanos. | Esto puede generar una sensación de desapego y desinterés por parte de la comunidad, lo que a su vez puede afectar la legitimidad y eficacia de las decisiones tomadas por las autoridades. La falta de pertenencia también puede llevar a una falta de identificación con la comunidad y sus necesidades, lo que puede obstaculizar la construcción de una ciudadanía activa y responsable. | CHÍA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Fragmentación de las memorias colectivas y pérdida de identidad cultural en comunidades rurales y urbanas. | La fragmentación de las memorias colectivas y la pérdida de identidad cultural en comunidades rurales y urbanas se caracteriza por la disolución de la cohesión social y la desconexión con el patrimonio cultural y histórico compartido. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la migración y la influencia de los medios de comunicación, que pueden llevar a la homogeneización cultural y la pérdida de las tradiciones y costumbres locales. Como resultado, las comunidades pueden perder su sentido de pertenencia y su identidad cultural, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con su pasado y su entorno. | CHÍA | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Contaminación, inadecuada gestión de residuos, pérdida de biodiversidad y falta de conciencia ambiental. | La degradación del entorno natural debido a la contaminación del aire, agua y suelo, así como la pérdida de biodiversidad y ecosistemas frágiles se presenta por la falta de gestión adecuada de residuos, la contaminación industrial y vehicular, y la falta de conciencia y educación ambiental en la comunidad. La pérdida de biodiversidad y la contaminación pueden tener consecuencias negativas en la salud humana, la economía y el bienestar de la comunidad, lo que puede agravar las desigualdades sociales y ambientales. | CHÍA | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Deterioro de vías, falta de planeación vial y problemas de transporte. | El municipios presenta insuficiencia y mala condición de la infraestructura vial, lo que genera dificultades para la movilidad y el transporte de personas y bienes. | CHÍA | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Falta de caracterización productiva regional que permita diseñar políticas públicas de desarrollo basadas en el potencial territorial. | Tradicionalmente los recursos del gobierno nacional, departamental y municipal son asignados bajo una visión muy global y centralizada, lo cual lleva a dispersión y atomización de recursos, que impiden generar impactos en el desarrollo regional y como consecuencia impactos nacionales. | CHÍA | VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD | ISU |
| Deficiencias en la educación básica y superior. | Hay una percepción que los estudiantes necesitan fortalecer su proceso de formación para desenvolverse de manera efectiva en la sociedad y el mercado laboral, lo que puede afectar su futuro y el desarrollo del país. | CHÍA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Brecha digital entre zonas urbanas y rurales | La desigualdad en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estas áreas puede deberse a: la falta de infraestructura de telecomunicaciones en zonas rurales, como la cobertura de internet y telefonía móvil, la falta de habilidades y conocimientos digitales en la población rural y la falta de contenido y servicios digitales relevantes para las necesidades y contextos rurales. | CHÍA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de apoyo a emprendimientos locales | La problemática de falta de apoyo a emprendimientos locales se caracteriza por la escasez de recursos financieros, técnicos y de capacitación para los emprendedores locales, lo que limita su capacidad para desarrollar y consolidar sus negocios. Esto puede deberse a factores como la falta de programas de apoyo específicos para emprendedores, la limitada accesibilidad a créditos y financiamiento, y la ausencia de redes de apoyo y mentorización. Como resultado, muchos emprendimientos locales pueden fracasar o no alcanzar su potencial, lo que puede afectar negativamente la economía local y la generación de empleo. | CHÍA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Escaso acceso a programas de capacitación y formación para la comunidad en general | La limitada oferta de oportunidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades, lo que puede deberse a factores como la falta de programas adaptados a las necesidades y contextos de la comunidad, la escasez de recursos financieros y la limitada accesibilidad geográfica y horaria. Esto puede generar una brecha en la adquisición de habilidades y conocimientos, lo que puede afectar negativamente la empleabilidad, la productividad y la calidad de vida de las personas. | CHÍA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Problemas en la gestión de recursos públicos | La problemática de la gestión pública se caracteriza por la ineficiencia en la administración de los recursos, la falta de transparencia y rendición de cuentas, y la limitada participación ciudadana en la toma de decisiones. Esto puede deberse a factores como la burocracia excesiva, la corrupción, la falta de capacidad y habilidades en los funcionarios públicos, y la ausencia de mecanismos de control y supervisión efectivos. | CHÍA | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Pérdida de valores cívicos y democráticos | La problemática de la pérdida de valores cívicos y democráticos se caracteriza por la erosión de la confianza en las instituciones, la falta de respeto por la diversidad y la diferencia, y la disminución de la participación ciudadana en la vida pública. Como resultado, se pueden generar problemas como la intolerancia, la violencia y la exclusión, lo que puede afectar negativamente la cohesión social y la estabilidad democrática, y poner en riesgo la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos. | CHÍA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Falta de oportunidades para personas con discapacidad en cuanto a lo académico y laboral. | Las personas con discapacidades pueden enfrentar dificultades para desarrollar sus habilidades y alcanzar sus objetivos, lo que puede afectar negativamente su autoestima, su independencia y su calidad de vida. | CHÍA | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Escasa inversión en infraestructura pública | La insuficiencia de recursos destinados a la construcción, mantenimiento y mejora de los servicios y espacios públicos, lo que puede afectar la calidad de vida de los ciudadanos y el desarrollo económico de la región puede deberse a factores como la falta de priorización de la inversión pública, la escasez de recursos financieros y la ineficiencia en la gestión de los fondos públicos. Como resultado, se pueden generar problemas como la congestión vehicular, la falta de acceso a servicios básicos, la inseguridad y la degradación del entorno urbano, lo que puede afectar negativamente la productividad, la salud y el bienestar de la población. | CHÍA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Falta de acceso a servicios de salud | Se percibe problemas como la demora en la atención médica, la falta de tratamiento oportuno y la exacerbación de enfermedades, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida y la salud de los habitantes de Chía. | CHÍA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU - CNC |
| Mala gestión de políticas ambientales | Se observa falta de planificación y ejecución efectiva de estrategias para proteger y conservar el medio ambiente, lo que puede generar graves consecuencias para la salud pública, la biodiversidad y el desarrollo sostenible. | CHÍA | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Pérdida de identidad cultural y tradiciones | Se caracteriza por la erosión de las prácticas, costumbres y valores que definen la identidad y el patrimonio cultural de una comunidad, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con el pasado y la herencia cultural. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la influencia de medios de comunicación y la falta de transmisión de conocimientos y tradiciones de una generación a otra. | CHÍA | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Falta de espacios para el arte y la cultura | La escasez de lugares que promuevan y difundan la expresión artística y cultural, limita las oportunidades para que los artistas y creadores locales puedan desarrollar y mostrar su trabajo. Esto puede deberse a factores como la falta de inversión en infraestructura cultural, la ausencia de políticas que apoyen el desarrollo artístico y la limitada oferta de programas y eventos culturales. Como resultado, se puede generar una falta de dinamismo cultural, una disminución de la creatividad y una pérdida de oportunidades para que la comunidad se involucre en actividades artísticas y culturales que promuevan la identidad y el patrimonio local. | CHÍA | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Problemática | Característica de la Problemática | Unidad Regional | Línea Translocal | Fuente |
|---|---|---|---|---|
| Pérdida de expresiones musicales autóctonas y comunitarias en territorios rurales y barrios urbanos por falta de acceso a procesos de formación artística. | La problemática de la pérdida de expresiones musicales autóctonas y comunitarias en Zipaquirá se caracteriza por la disminución y desaparición de las tradiciones musicales y culturales propias de la región, debido a la falta de transmisión intergeneracional, la influencia de la globalización y la homogeneización cultural. | ZIPAQUIRÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Desconexión entre la formación musical y las industrias culturales globales con enfoque de inclusión territorial. | La problemática de la desconexión entre la formación musical y las industrias culturales con inclusión territorial en Zipaquirá se caracteriza por la falta de articulación entre la educación musical y las oportunidades laborales en el sector cultural, lo que puede resultar en una limitada inserción laboral de los músicos y artistas en la región. | ZIPAQUIRÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Disminución de espacios ecológicamente sostenibles en el municipio de Zipaquirá | Se caracteriza por la pérdida y degradación de áreas verdes y ecosistemas naturales debido a la expansión urbana, la falta de planificación y gestión sostenible, y la presión sobre los recursos naturales. Esto puede resultar en la disminución de la biodiversidad, la alteración de los ciclos naturales y la pérdida de servicios ecosistémicos esenciales, como la regulación del clima, la producción de oxígeno y la filtración de agua. La falta de políticas efectivas, la limitada capacidad institucional y la falta de conciencia ambiental son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida de los habitantes y la sostenibilidad ambiental de la región. | ZIPAQUIRÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Generar espacios de divulgación y/o formación en los que se pueda comunicar y formar el público artístico para que se promueva la circulación de público. | Se caracteriza por la falta de oportunidades y plataformas para que los artistas locales puedan desarrollar sus habilidades, compartir sus obras y conectarse con el público. La limitada capacidad de las instituciones culturales, la falta de programas de formación y capacitación en artes, y la escasez de espacios de exhibición y difusión son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | ZIPAQUIRÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de proyectos de investigación pueden tener mayor injerencia en la comunidad, proyectando la creación de un laboratorio educativo. | La problemática de la falta de proyectos de investigación que tengan injerencia en la comunidad en Zipaquirá se caracteriza por la desconexión entre la academia y la realidad local, lo que limita la generación de conocimiento y soluciones pertinentes para abordar los desafíos y necesidades de la comunidad. | ZIPAQUIRÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de cultura ciudadana y de tenencia responsable de mascotas ha aumentado la cantidad de perros callejeros, afectando la convivencia y la seguridad. | se caracteriza por la ausencia de conciencia y educación sobre la importancia del cuidado y respeto hacia los animales, lo que puede resultar en maltrato, abandono y sobrepoblación de mascotas en la calle. La falta de programas de educación y sensibilización, la limitada capacidad institucional para regular y supervisar la tenencia de mascotas, y la falta de responsabilidad de algunos propietarios de mascotas son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | ZIPAQUIRÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Deficiencias en la educación básica y superior | La problemática de la deficiencia en educación básica y superior en Zipaquirá se caracteriza por la falta de acceso a una educación de calidad, la insuficiencia de recursos y la limitada capacidad institucional para ofrecer programas educativos pertinentes y relevantes para las necesidades del mercado laboral y la sociedad. | ZIPAQUIRÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Brecha digital entre zonas urbanas y rurales | La desigualdad en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estas áreas puede deberse a: la falta de infraestructura de telecomunicaciones en zonas rurales, como la cobertura de internet y telefonía móvil, la falta de habilidades y conocimientos digitales en la población rural y la falta de contenido y servicios digitales relevantes para las necesidades y contextos rurales. | ZIPAQUIRÁ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de oportunidades de empleo | Se caracteriza por la insuficiencia de puestos de trabajo decentes y bien remunerados que permitan a los habitantes satisfacer sus necesidades básicas y mejorar su calidad de vida. Esto se debe a factores como la limitada inversión productiva, la falta de diversificación económica, y la escasez de programas y políticas que promuevan la creación de empleo y el emprendimiento. | ZIPAQUIRÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU - CNC |
| Falta de apoyo a emprendimientos locales | La problemática de falta de apoyo a emprendimientos locales se caracteriza por la escasez de recursos financieros, técnicos y de capacitación para los emprendedores locales, lo que limita su capacidad para desarrollar y consolidar sus negocios. Esto puede deberse a factores como la falta de programas de apoyo específicos para emprendedores, la limitada accesibilidad a créditos y financiamiento, y la ausencia de redes de apoyo y mentorización. Como resultado, muchos emprendimientos locales pueden fracasar o no alcanzar su potencial, lo que puede afectar negativamente la economía local y la generación de empleo. | ZIPAQUIRÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Escaso acceso a programas de capacitación y formación de la población en general | La limitada oferta de oportunidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades, lo que puede deberse a factores como la falta de programas adaptados a las necesidades y contextos de la comunidad, la escasez de recursos financieros y la limitada accesibilidad geográfica y horaria. Esto puede generar una brecha en la adquisición de habilidades y conocimientos, lo que puede afectar negativamente la empleabilidad, la productividad y la calidad de vida de las personas. | ZIPAQUIRÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Problemas en la gestión de recursos públicos | La problemática de la gestión pública se caracteriza por la ineficiencia en la administración de los recursos, la falta de transparencia y rendición de cuentas, y la limitada participación ciudadana en la toma de decisiones. Esto puede deberse a factores como la burocracia excesiva, la corrupción, la falta de capacidad y habilidades en los funcionarios públicos, y la ausencia de mecanismos de control y supervisión efectivos. | ZIPAQUIRÁ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Violencia e inseguridad en el municipio | Se caracteriza por la presencia de altos índices de delincuencia, conflicto y temor en la comunidad, lo que afecta negativamente la calidad de vida y la percepción de seguridad de los habitantes. Esto se debe a factores como la falta de oportunidades laborales y educativas, la pobreza y la exclusión social, así como la limitada capacidad de las instituciones de seguridad y justicia para prevenir y responder a la delincuencia. | ZIPAQUIRÁ | VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD | ISU - CNC |
| Pérdida de valores cívicos y democráticos | Se caracteriza por la erosión de la confianza en las instituciones, la falta de respeto por la diversidad y la diferencia, y la disminución de la participación ciudadana en la vida pública. Como resultado, se pueden generar problemas como la intolerancia, la violencia y la exclusión, lo que puede afectar negativamente la cohesión social y la estabilidad democrática, y poner en riesgo la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos. | ZIPAQUIRÁ | VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD | ISU |
| Falta de participación ciudadana en decisiones locales | Se caracteriza por la limitada involucración de los ciudadanos en el proceso de toma de decisiones que afectan su comunidad, lo que puede generar una sensación de desapego y desconfianza hacia las autoridades locales. Esto puede deberse a factores como la falta de mecanismos de participación efectivos, la ausencia de espacios de diálogo y la limitada difusión de información sobre las decisiones que se toman en el ámbito local. | ZIPAQUIRÁ | VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD | ISU |
| Escasa inversión en infraestructura pública | La insuficiencia de recursos destinados a la construcción, mantenimiento y mejora de los servicios y espacios públicos, lo que puede afectar la calidad de vida de los ciudadanos y el desarrollo económico de la región puede deberse a factores como la falta de priorización de la inversión pública, la escasez de recursos financieros y la ineficiencia en la gestión de los fondos públicos. Como resultado, se pueden generar problemas como la congestión vehicular, la falta de acceso a servicios básicos, la inseguridad y la degradación del entorno urbano, lo que puede afectar negativamente la productividad, la salud y el bienestar de la población. | ZIPAQUIRÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Falta de acceso a servicios de salud | Se percibe problemas como la demora en la atención médica, la falta de tratamiento oportuno y la exacerbación de enfermedades, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida y la salud de los habitantes de Zipaquirá. | ZIPAQUIRÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU - CNC |
| Mala gestión de políticas ambientales | Se caracteriza por la falta de implementación efectiva y seguimiento de las políticas y normas ambientales existentes, lo que genera un incumplimiento de los objetivos de conservación y protección del medio ambiente. La falta de coordinación interinstitucional, la limitada capacidad técnica y financiera de las autoridades ambientales y la escasez de mecanismos de participación ciudadana y control social son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | ZIPAQUIRÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Corrupción en las instituciones locales | Se caracteriza por la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública, lo que conlleva a la malversación de fondos, el nepotismo y la toma de decisiones sesgadas que benefician a intereses particulares en detrimento del bienestar colectivo. Esto se traduce en problemas como la ineficiencia en la prestación de servicios públicos, la falta de confianza ciudadana en las instituciones y la percepción de impunidad, lo que puede generar un clima de desconfianza y deslegitimación de la autoridad local, afectando negativamente el desarrollo y la gobernabilidad del municipio. | ZIPAQUIRÁ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Deforestación y deterioro de ecosistemas | La deforestación y deterioro de ecosistemas en Zipaquirá se caracteriza por la pérdida y degradación de la cobertura vegetal y la biodiversidad, lo que conlleva a la fragmentación de hábitats, la erosión del suelo y la alteración de los ciclos hidrológicos. Esto se traduce en problemas como la pérdida de servicios ecosistémicos, la disminución de la calidad del agua y del aire, y el aumento de la vulnerabilidad frente a los efectos del cambio climático. | ZIPAQUIRÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales | La desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales en Zipaquirá se caracteriza por la pérdida de la identidad cultural y la erosión de las prácticas y saberes transmitidos de generación en generación. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización y la falta de valoración y reconocimiento de la importancia de la cultura ancestral. | ZIPAQUIRÁ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Pérdida de identidad cultural y tradiciones | Se caracteriza por la erosión de las prácticas, costumbres y valores que definen la identidad y el patrimonio cultural de una comunidad, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con el pasado y la herencia cultural. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la influencia de medios de comunicación y la falta de transmisión de conocimientos y tradiciones de una generación a otra. | ZIPAQUIRÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Falta de espacios para el arte y la cultura | La escasez de lugares que promuevan y difundan la expresión artística y cultural, limita las oportunidades para que los artistas y creadores locales puedan desarrollar y mostrar su trabajo. Esto puede deberse a factores como la falta de inversión en infraestructura cultural, la ausencia de políticas que apoyen el desarrollo artístico y la limitada oferta de programas y eventos culturales. Como resultado, se puede generar una falta de dinamismo cultural, una disminución de la creatividad y una pérdida de oportunidades para que la comunidad se involucre en actividades artísticas y culturales que promuevan la identidad y el patrimonio local. | ZIPAQUIRÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Problemas en la planificación del territorio | Se caracteriza por la falta de una visión integral y sostenible en el uso y gestión del suelo, lo que puede generar conflictos en el desarrollo urbano y rural. Esto puede deberse a factores como la limitada capacidad institucional, la falta de políticas y planes de ordenamiento territorial efectivos, y la ausencia de mecanismos de participación ciudadana en la toma de decisiones. | ZIPAQUIRÁ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Problemática | Descripción | Ubicación | Línea Estratégica | Clasificación |
|---|---|---|---|---|
| Baja resiliencia de los sistemas agrícolas frente al cambio climático, tanto en zonas rurales como periurbanas. | La problemática de la baja resiliencia de los sistemas agrícolas frente al cambio climático en Ubaté se caracteriza por la vulnerabilidad de los cultivos y la producción agrícola a los impactos del cambio climático, como la variabilidad en las precipitaciones, el aumento de la temperatura y la frecuencia de eventos climáticos extremos | UBATÉ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Ineficiencia en el uso del agua y el suelo en cadenas de producción agropecuaria que abastecen mercados urbanos. | Se caracteriza por la falta de prácticas sostenibles y eficientes en la gestión de estos recursos, lo que puede resultar en una sobreexplotación y degradación del suelo y una disminución en la disponibilidad y calidad del agua. La falta de tecnologías y conocimientos para el uso eficiente de estos recursos, la limitada capacidad de planificación y gestión y la priorización de la productividad a corto plazo sobre la sostenibilidad a largo plazo son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | UBATÉ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Baja rentabilidad en las empresas ganaderas | La problemática de la baja rentabilidad en las empresas ganaderas en Ubaté se caracteriza por la limitada capacidad de estas empresas para generar ingresos y beneficios sostenibles, debido a factores como la baja productividad, los altos costos de producción, la fluctuación de los precios de los productos y la falta de acceso a mercados rentables. | UBATÉ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Falta de estudios técnicos para el fomento de la agroindustria. | La problemática de la falta de estudios técnicos para el fomento de la agroindustria se caracteriza por la limitada disponibilidad de información y análisis técnicos que permitan identificar oportunidades y desafíos para el desarrollo de la agroindustria en la región. La falta de investigaciones sobre la viabilidad de nuevos productos y procesos, la limitada capacidad para evaluar la calidad y seguridad de los productos y la escasez de estudios de mercado y análisis de competitividad son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Bajo desarrollo empresarial que limita la generación de empleo en la región. | La problemática del bajo desarrollo empresarial que limita la generación de empleo se caracteriza por una serie de factores que obstaculizan el crecimiento y la creación de empresas sostenibles, tales como la falta de acceso a financiamiento, la limitada capacidad de gestión y la escasez de innovación y tecnología. | UBATÉ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Falta de visibilización de las comunidades rurales ante entidades gubernamentales y municipales, lo que limita su fortalecimiento económico, social y productivo. Presencia de abandono estatal en la provincia de Ubaté. | Varias comunidades viven en condiciones precarias de salud, economía, desarrollo social, productivo y cultural, y desafortunadamente no cuentan con el apoyo de las entidades municipales ni gubernamentales | UBATÉ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | CTI |
| Desconexión entre los sistemas digitales aplicados a educación, salud, ambiente y gobernanza territorial. | La problemática de la desconexión entre los sistemas digitales aplicados a educación, salud y gobernanza en Ubaté se caracteriza por la falta de integración y coordinación entre estos sistemas, lo que genera dificultades para compartir información y recursos de manera efectiva. Esto puede resultar en una atención desigual y deficiente en los servicios de educación y salud, así como en una gestión ineficaz de los recursos públicos. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Deficiente implementación de políticas públicas | La problemática de la deficiente implementación de políticas públicas en Ubaté se caracteriza por la falta de efectividad en la aplicación de las políticas y programas diseñados para abordar los desafíos y necesidades de la población. Esto puede resultar en una limitada capacidad para resolver problemas y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. | UBATÉ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Baja utilización de las tecnologías para la producción | Se caracteriza por la limitada adopción y aplicación de tecnologías modernas y eficientes en los procesos productivos, lo que puede resultar en una baja productividad, calidad y competitividad de los productos. La falta de acceso a tecnologías adecuadas, la limitada capacidad de inversión en tecnología y la escasez de capacitación y habilidades técnicas son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Las empresas no incorporan el uso de Big Data para la toma de decisiones estratégicas. | Una de las características es la formulación explícita de las variables que se relacionan con la investigación | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI - ISU |
| Ineficiente manejo de recursos naturales | la falta de prácticas sostenibles y responsables en la explotación y utilización de los recursos naturales, lo que puede resultar en la degradación ambiental, la pérdida de biodiversidad y la disminución de la productividad a largo plazo. | UBATÉ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Altos niveles de contaminación por explotación de recursos carboníferos y pétreos, con tendencia al agotamiento en mercados nacionales e internacionales. | Un alto porcentaje de la población propia y migrante labora en la explotación de recursos carboníferos en condiciones que tienden a desmejorar, con bajos niveles de formación profesional, y empleo inestable | UBATÉ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | CTI |
| Cambio climático y enfermedades emergentes que afectan la producción animal rural y la seguridad alimentaria urbana. | La creciente vulnerabilidad de los sistemas de producción animal a los impactos del cambio climático, como el aumento de la temperatura, la variabilidad en las precipitaciones y la frecuencia de eventos climáticos extremos. Esto puede resultar en la propagación de enfermedades animales, la disminución de la productividad y la calidad de los productos, y la afectación de la seguridad alimentaria urbana. | UBATÉ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Débil articulación entre producción animal sostenible y exigencias globales de bienestar animal. | La problemática de la débil articulación entre la producción animal sostenible y las exigencias globales de bienestar animal en Ubaté se caracteriza por la falta de armonización entre las prácticas de producción animal locales y los estándares internacionales de bienestar animal. Esto puede resultar en la limitada capacidad de los productores para cumplir con los requisitos de los mercados globales, la pérdida de competitividad y la afectación de la sostenibilidad de la producción animal. | UBATÉ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Amplias brechas tecnológicas entre zonas urbanas y rurales en los municipios del Valle de Ubaté. | La comunidad campesina de la región del Valle de Ubaté dispone de pocos recursos como apoyo al desarrollo de las distintas actividades que desarrollan. Esta necesidad se evidencia en diversos procesos asociados al agro, permitiendo reconocer oportunidades de mejora mediante la aplicación de la ingeniería. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | CTI |
| Limitado uso de tecnologías geoespaciales para mitigar riesgos ambientales y sociales en zonas rurales y urbanas. | Se caracteriza por la falta de aplicación de herramientas y técnicas geoespaciales para identificar, analizar y mitigar riesgos asociados a fenómenos naturales y sociales. La limitada capacidad institucional y técnica para utilizar tecnologías como los sistemas de información geográfica (SIG), la teledetección y el análisis espacial, así como la escasez de datos geoespaciales precisos y actualizados. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de información cartográfica actualizada para la toma de decisiones territoriales con enfoque sostenible. | La problemática de la falta de información cartográfica actualizada para la toma de decisiones en Ubaté se caracteriza por la limitada disponibilidad de datos geográficos precisos y actualizados, lo que dificulta la planificación y gestión territorial. La falta de inversión en tecnologías de mapeo y sistemas de información geográfica (SIG), la limitada capacidad institucional para producir y actualizar la cartografía y la escasez de recursos financieros y humanos son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | UBATÉ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Limitado acceso a tecnologías de la información en zonas rurales, lo que acentúa la brecha digital urbana-rural. | La problemática del limitado acceso a tecnologías en zonas rurales de Ubaté se caracteriza por la brecha digital y la falta de infraestructura para acceder a tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como a tecnologías agrícolas y productivas avanzadas. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Bajo nivel gerencial en las empresas de la provincia. | La problemática del bajo nivel gerencial en las empresas de la provincia de Ubaté se caracteriza por la limitada capacidad de los líderes y gerentes para planificar, organizar y controlar los recursos y procesos de sus organizaciones de manera efectiva. La falta de habilidades y conocimientos en gestión empresarial, la limitada experiencia en liderazgo y la escasez de programas de capacitación y desarrollo gerencial son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | UBATÉ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Altos costos de producción | La problemática de los altos costos de producción en Ubaté se caracteriza por la presencia de factores que incrementan los gastos asociados a la producción de bienes y servicios, tales como el costo de materias primas, mano de obra, energía y transporte. La falta de economías de escala, la limitada capacidad de negociación con proveedores y la ineficiencia en los procesos productivos son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | UBATÉ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Alta informalidad en la comercialización del producto | Se caracteriza por la presencia de un gran número de vendedores informales que operan sin registro ni licencia, lo que puede resultar en una falta de control sobre la calidad y seguridad de los productos, así como en una evasión de impuestos y contribuciones sociales. | UBATÉ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Baja asociación de agremiaciones | La problemática de la baja asociación de agremiaciones en Ubatése caracteriza por la limitada participación y organización de los productores y empresarios en gremios y asociaciones, lo que dificulta su capacidad para influir en las políticas y decisiones que afectan su sector, así como para acceder a beneficios y oportunidades de desarrollo. | UBATÉ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Bajo nivel de buenas prácticas ganaderas | La problemática del bajo nivel de buenas prácticas ganaderas en Ubaté se caracteriza por la limitada adopción de técnicas y procedimientos adecuados para la producción ganadera, lo que puede resultar en una baja calidad y sanidad de los productos, así como en impactos negativos en el medio ambiente y la salud animal. | UBATÉ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Inexistencia de laboratorios de referencia | La problemática de la inexistencia de laboratorios de referencia en Ubaté se caracteriza por la falta de infraestructura y capacidad para realizar análisis y pruebas de calidad y seguridad en productos y servicios, lo que limita la capacidad de las empresas y productores locales para cumplir con los estándares y regulaciones exigidos por los mercados nacionales e internacionales. La ausencia de laboratorios acreditados y equipados con tecnología adecuada impide la realización de pruebas y análisis confiables, lo que puede resultar en una pérdida de credibilidad y competitividad para las empresas y productos locales, así como en riesgos para la salud y seguridad de los consumidores. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Baja cobertura asistencia técnica | La problemática de baja cobertura de asistencia técnica en el sector rural de Ubaté se caracteriza por la limitada disponibilidad de servicios de extensión y asistencia técnica para los productores y agricultores, lo que dificulta su capacidad para mejorar la productividad y competitividad de sus actividades. La falta de acceso a tecnologías adecuadas, la escasez de personal capacitado y la limitada cobertura de los programas de asistencia técnica son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Deficiencias en la educación básica y superior | Hay una percepción que los estudiantes necesitan fortalecer su proceso de formación para desenvolverse de manera efectiva en la sociedad y el mercado laboral, lo que puede afectar su futuro y el desarrollo del país. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Brecha digital entre zonas urbanas y rurales | La desigualdad en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estas áreas puede deberse a: la falta de infraestructura de telecomunicaciones en zonas rurales, como la cobertura de internet y telefonía móvil, la falta de habilidades y conocimientos digitales en la población rural y la falta de contenido y servicios digitales relevantes para las necesidades y contextos rurales. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de acceso a educación de calidad | Se caracteriza la insuficiencia de oportunidades educativas equitativas y pertinentes para todos los estudiantes, especialmente aquellos en situación de vulnerabilidad. Esto se debe a factores como la limitada infraestructura educativa, la falta de recursos y materiales didácticos adecuados, y la escasez de profesores capacitados y motivados. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Falta de acceso a internet y tecnologías digitales | La falta de acceso a internet y tecnologías digitales en Ubaté se caracteriza por la brecha digital que limita las oportunidades de acceso a la información, la educación y los servicios digitales para una parte significativa de la población, especialmente en áreas rurales y sectores vulnerables. Como resultado, se generan desigualdades en el acceso a oportunidades laborales, educativas y de participación ciudadana, lo que puede afectar negativamente el desarrollo económico y social del municipio y la competitividad de sus habitantes en la sociedad digital. | UBATÉ | APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN | ISU |
| Bajo desarrollo empresarial que genere fuentes de empleo. | Muchos de los profesionales graduados deben emigrar a diferentes municipios o Bogotá o subemplearse en la provincia | UBATÉ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | CTI - ISU |
| Falta de apoyo a emprendimientos locales | La problemática de falta de apoyo a emprendimientos locales se caracteriza por la escasez de recursos financieros, técnicos y de capacitación para los emprendedores locales, lo que limita su capacidad para desarrollar y consolidar sus negocios. Esto puede deberse a factores como la falta de programas de apoyo específicos para emprendedores, la limitada accesibilidad a créditos y financiamiento, y la ausencia de redes de apoyo y mentorización. Como resultado, muchos emprendimientos locales pueden fracasar o no alcanzar su potencial, lo que puede afectar negativamente la economía local y la generación de empleo. | UBATÉ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Escaso acceso a programas de capacitación y formación para la comunidad en general | La limitada oferta de oportunidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades, lo que puede deberse a factores como la falta de programas adaptados a las necesidades y contextos de la comunidad, la escasez de recursos financieros y la limitada accesibilidad geográfica y horaria. Esto puede generar una brecha en la adquisición de habilidades y conocimientos, lo que puede afectar negativamente la empleabilidad, la productividad y la calidad de vida de las personas. | UBATÉ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Problemas en la gestión de recursos públicos | La problemática de la gestión pública se caracteriza por la ineficiencia en la administración de los recursos, la falta de transparencia y rendición de cuentas, y la limitada participación ciudadana en la toma de decisiones. Esto puede deberse a factores como la burocracia excesiva, la corrupción, la falta de capacidad y habilidades en los funcionarios públicos, y la ausencia de mecanismos de control y supervisión efectivos. | UBATÉ | GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE | ISU |
| Violencia e inseguridad en el municipio | Se caracteriza por la presencia de altos índices de delincuencia, conflicto y temor en la comunidad, lo que afecta negativamente la calidad de vida y la percepción de seguridad de los habitantes. Esto se debe a factores como la falta de oportunidades laborales y educativas, la pobreza y la exclusión social, así como la limitada capacidad de las instituciones de seguridad y justicia para prevenir y responder a la delincuencia. | UBATÉ | VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD | ISU - CNC |
| Pérdida de valores cívicos y democráticos | La problemática de la pérdida de valores cívicos y democráticos se caracteriza por la erosión de la confianza en las instituciones, la falta de respeto por la diversidad y la diferencia, y la disminución de la participación ciudadana en la vida pública. Como resultado, se pueden generar problemas como la intolerancia, la violencia y la exclusión, lo que puede afectar negativamente la cohesión social y la estabilidad democrática, y poner en riesgo la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos. | UBATÉ | VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD | ISU |
| Falta de participación ciudadana en decisiones locales | Se caracteriza por la limitada involucración de los ciudadanos en el proceso de toma de decisiones que afectan su comunidad, lo que puede generar una sensación de desapego y desconfianza hacia las autoridades locales. Esto puede deberse a factores como la falta de mecanismos de participación efectivos, la ausencia de espacios de diálogo y la limitada difusión de información sobre las decisiones que se toman en el ámbito local. | UBATÉ | VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD | ISU |
| Escasa inversión en infraestructura pública | La insuficiencia de recursos destinados a la construcción, mantenimiento y mejora de los servicios y espacios públicos, lo que puede afectar la calidad de vida de los ciudadanos y el desarrollo económico de la región puede deberse a factores como la falta de priorización de la inversión pública, la escasez de recursos financieros y la ineficiencia en la gestión de los fondos públicos. Como resultado, se pueden generar problemas como la congestión vehicular, la falta de acceso a servicios básicos, la inseguridad y la degradación del entorno urbano, lo que puede afectar negativamente la productividad, la salud y el bienestar de la población. | UBATÉ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Falta de acceso a servicios de salud | Se percibe problemas como la demora en la atención médica, la falta de tratamiento oportuno y la exacerbación de enfermedades, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida y la salud de los habitantes de Ubaté. | UBATÉ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU - CNC |
| Mala gestión de políticas ambientales | Se observa falta de planificación y ejecución efectiva de estrategias para proteger y conservar el medio ambiente, lo que puede generar graves consecuencias para la salud pública, la biodiversidad y el desarrollo sostenible. | UBATÉ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Corrupción en las instituciones locales | Se caracteriza por la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública, lo que conlleva a la malversación de fondos, el nepotismo y la toma de decisiones sesgadas que benefician a intereses particulares en detrimento del bienestar colectivo. Esto se traduce en problemas como la ineficiencia en la prestación de servicios públicos, la falta de confianza ciudadana en las instituciones y la percepción de impunidad, lo que puede generar un clima de desconfianza y deslegitimación de la autoridad local, afectando negativamente el desarrollo y la gobernabilidad del municipio. | UBATÉ | POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA | ISU |
| Deforestación y deterioro de ecosistemas | Se caracteriza por la pérdida y degradación de la cobertura vegetal y la biodiversidad, lo que conlleva a la fragmentación de hábitats, la erosión del suelo y la alteración de los ciclos hidrológicos. Esto se traduce en problemas como la pérdida de servicios ecosistémicos, la disminución de la calidad del agua y del aire, y el aumento de la vulnerabilidad frente a los efectos del cambio climático. | UBATÉ | TRANSMODERNIDAD,NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Problemas de contaminación ambiental | El problema ambiental en Ubaté se caracteriza por la contaminación del aire, agua y suelo, así como la pérdida de biodiversidad y la degradación de los ecosistemas naturales. Esto se debe a factores como la falta de gestión adecuada de residuos sólidos y líquidos, la emisión de gases contaminantes por parte de industrias y vehículos, y la deforestación y ocupación de áreas naturales. | UBATÉ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales | La desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales en Ubaté se caracteriza por la pérdida de la identidad cultural y la erosión de las prácticas y saberes transmitidos de generación en generación. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización y la falta de valoración y reconocimiento de la importancia de la cultura ancestral. | UBATÉ | TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA | ISU |
| Pérdida de identidad cultural y tradiciones | Se caracteriza por la erosión de las prácticas, costumbres y valores que definen la identidad y el patrimonio cultural de una comunidad, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con el pasado y la herencia cultural. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la influencia de medios de comunicación y la falta de transmisión de conocimientos y tradiciones de una generación a otra. | UBATÉ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Falta de espacios para el arte y la cultura | La escasez de lugares que promuevan y difundan la expresión artística y cultural, limita las oportunidades para que los artistas y creadores locales puedan desarrollar y mostrar su trabajo. Esto puede deberse a factores como la falta de inversión en infraestructura cultural, la ausencia de políticas que apoyen el desarrollo artístico y la limitada oferta de programas y eventos culturales. Como resultado, se puede generar una falta de dinamismo cultural, una disminución de la creatividad y una pérdida de oportunidades para que la comunidad se involucre en actividades artísticas y culturales que promuevan la identidad y el patrimonio local. | UBATÉ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
| Problemas en la planificación del territorio | La problemática en la planificación del territorio de Ubaté se caracteriza por la falta de una visión integral y sostenible en el uso y gestión del suelo, lo que puede generar conflictos en el desarrollo urbano y rural. Esto puede deberse a factores como la limitada capacidad institucional, la falta de políticas y planes de ordenamiento territorial efectivos, y la ausencia de mecanismos de participación ciudadana en la toma de decisiones. | UBATÉ | TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN | ISU |
