Transformando el territorio desde la escuela

Por: Alejandro García Suárez – Oficina Asesora de Comunicaciones

 

En el marco del convenio interinstitucional entre la Universidad de Cundinamarca y la Alcaldía de Fusagasugá, a través de su Secretaría de Educación, se desarrolló una jornada de inducción dirigida a estudiantes de las Licenciaturas en Educación Física y en Ciencias Sociales de la sede Fusagasugá, quienes iniciarán su proceso de práctica pedagógica en las Instituciones Educativas Oficiales del municipio.

 

Cerca de 90 asistentes participaron en este espacio, entre Gestores del Conocimiento y el Aprendizaje, Creadores de Oportunidades, coordinadores académicos y equipos de las Oficinas de Calidad, Vigilancia y Control, con el propósito de fortalecer los procesos de atención integral en los establecimientos educativos del territorio.

 

Elvis Cortés García, coordinador de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, explicó que los estudiantes comenzarán sus Prácticas Pedagógicas Investigativas con una visión clara, educar para transformar. Destacó que esta jornada no solo permitió socializar lineamientos institucionales, sino generar un diálogo directo con el territorio, comprendiendo sus realidades y necesidades.

 

Por su parte, Maximiliano Quintero Reina, Gestor del Conocimiento y el Aprendizaje del programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes,  señaló que durante el encuentro se abordaron las funciones, roles y responsabilidades del docente en los establecimientos oficiales, permitiendo a los futuros licenciados dimensionar su papel como orientadores, formadores y garantes de entornos seguros para el aprendizaje.

 

Asimismo, Zandra Maritza Tarazona Carrascal, coordinadora de práctica pedagógica, afirmó que la práctica no es un simple requisito académico, sino el escenario donde el conocimiento se convierte en experiencia viva y la vocación en compromiso social.

Durante la jornada se abordaron aspectos clave para el ejercicio ético de la docencia, como la responsabilidad civil, los deberes profesionales y la garantía de los derechos de niños, niñas y adolescentes. Además, la Secretaría de Educación brindó una capacitación en políticas de convivencia escolar y atención integral, herramienta fundamental para fortalecer el criterio profesional, la responsabilidad ética y la capacidad de intervención de los estudiantes en contextos educativos reales.

 

Esta experiencia ratifica la apuesta del Modelo Educativo Digital Transmoderno (MEDIT), que concibe la práctica pedagógica como un espacio de interacción entre Universidad y territorio, donde el conocimiento se traduce en acción responsable y transformadora. Así, la Universidad de Cundinamarca continúa formando educadores críticos, reflexivos y comprometidos con el desarrollo social y humano de Fusagasugá.